自然教育导师培训体系构建.pptx

自然教育导师培训体系构建

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目录

02

专业知识储备要求

01

职业认知与素养基础

03

教学技能训练体系

04

课程设计与实施标准

05

实践能力培养模块

06

持续发展支持系统

01

PART

职业认知与素养基础

自然教育导师角色定位

自然引导者

成长陪伴者

知识传授者

活动组织者

引导学生亲近自然，建立与自然的关系，培养对自然环境的敏感度和热爱。

传授自然科学知识，帮助学生掌握自然科学的基本概念和方法，激发探索兴趣。

关注学生的全面发展，陪伴学生经历自然探索过程中的挫折和成长，提供心理支持。

设计并组织各类自然教育活动，确保活动安全、有趣、富有教育意义。

核心素养能力模型

自然科学素养

具备扎实的自然科学知识，包括生态学、生物学、地理学等，能够准确解释自然现象。

沟通与协作能力

具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和其他教师有效沟通；同时具备较强的团队协作精神，能够与其他教师共同开展活动。

创新思维与解决问题能力

能够创造性地设计自然教育活动，解决活动中遇到的问题，不断提高教育效果。

领导力与责任感

具备较强的领导力和责任感，能够带领团队完成任务，确保活动的安全和质量。

行业伦理与责任规范

尊重自然

尊重自然生态，遵循自然规律，避免对自然环境造成破坏。

01

关爱学生

关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，为学生创造安全、健康的学习环境。

02

诚信守约

诚实守信，遵守行业规定和职业道德，不夸大教育效果，不误导学生。

03

持续学习

保持持续学习的态度，不断更新知识和技能，提高教育水平和服务质量。

04

02

PART

专业知识储备要求

生态学基础与物种识别

了解生态系统的基本组成、结构和功能，掌握生态系统平衡的原理和维持方法。

生态系统

熟悉各类植物、动物、昆虫等物种的特征、习性和分布，能够准确识别和分类。

物种识别

掌握生态保护的基本原则和方法，了解生态环境恶化的原因和应对措施。

生态保护

自然教育心理学原理

情感培养

注重培养学生的情感、态度和价值观，引导学生形成正确的生态观和环保意识。

03

掌握学生的学习动机和兴趣，运用合适的教学方法和手段激发学生的学习兴趣。

02

学习动机

心理发展阶段

了解不同年龄段学生的心理发展特点和学习方式，制定相应的教学计划。

01

安全法规与应急预案

熟悉与自然教育相关的安全法规和规定，确保教学过程中的安全。

安全法规

风险管理

应急预案

掌握风险评估和管理的基本方法，能够预测和避免可能的安全风险。

制定应急预案和处置方案，能够迅速、有效地应对突发事件。

03

PART

教学技能训练体系

自然观察引导技巧

激发观察兴趣

通过提问、游戏等方式，激发学员对自然观察的兴趣和好奇心。

01

培养观察方法

教授系统的自然观察方法，如分类观察、序列观察、对比观察等。

02

观察记录与分析

指导学员进行观察记录，并对观察结果进行整理和分析。

03

运用图片、视频等多媒体手段，让学员直观感受自然之美。

视觉体验

五感体验式教学方法

通过聆听自然声音，如鸟鸣、流水等，培养学员的听觉感受力。

听觉体验

组织学员品尝自然食物、嗅闻自然气息，增强感官认知。

嗅觉与味觉体验

鼓励学员亲手触摸自然物体，感知其质地、温度等特性。

触觉体验

跨年龄层互动策略

组织不同年龄段的学员进行小组合作学习，互相交流、分享经验。

小组合作学习

设计适合不同年龄段的自然教育活动，促进学员间的互动与合作。

跨年龄层活动设计

鼓励学员在不同活动中扮演不同角色，培养换位思考能力和责任感。

角色互换与体验

04

PART

课程设计与实施标准

主题式课程开发流程

确定课程目标

选择课程内容

设计课程结构

制定教学计划

明确自然教育导师培训的目标，包括培养学员的自然观察、环境解释、活动策划与执行能力等。

根据目标，选取适合的主题，如生态保护、野生动植物认知、户外生存技能等，形成课程体系。

将课程内容分解为多个模块，每个模块包含理论教学、实践操作和案例分析等环节，确保课程系统性和实用性。

结合课程目标和结构，安排教学时间、教学方法和教学资源，确保教学计划的实施。

户外教学场景规划

自然环境选择

安全措施保障

场景布置与规划

教学设施与设备

挑选具有代表性和典型性的自然环境作为教学场景，如自然保护区、森林公园、湿地公园等。

根据教学需求，对教学场景进行适当布置，设置教学区、实践区、休息区等，确保教学活动顺利进行。

制定详细的安全预案，包括应急救援、学员安全、环境保护等方面的措施，确保教学活动安全有序进行。

根据教学需求，配置相应的教学设施和设备，如教学工具、观测仪器、安全防护装备等，提高教学效果。

教学效果评估工具

通过问卷形式收集学员对教学内容、教学方法、教学效果等方面的反馈意见，作为评估教学效果的重要依据。

问卷调查