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历史影视在初中历史教学中的情境创设与问题解决能力培养研究论文

**摘要**：本文探讨了历史影视在初中历史教学中的应用，重点分析其在情境创设与问题解决能力培养方面的独特价值。通过具体案例和教学实践，揭示了历史影视如何激发学生兴趣、提升历史理解力和批判性思维。研究结果表明，合理运用历史影视资源，能够有效优化教学效果，促进学生全面发展。

**关键词**：历史影视、初中历史教学、情境创设、问题解决能力

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**一、引言**

在当今信息化、多元化的教育背景下，传统的历史教学模式正面临着前所未有的挑战与机遇。如何让历史课堂生动起来，让学生在感知历史的同时，培养其问题解决能力，成为教育工作者亟待探讨的课