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针对高中生解决数学问题中的隐性条件障碍的策略与对策研究

目录

针对高中生解决数学问题中的隐性条件障碍的策略与对策研究（1）

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、高中生数学问题中隐性条件概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）隐性条件的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）隐性条件在数学问题中的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）隐性条件对数学解题的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、高中生解决数学问题中的隐性条件障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）学生认知层面的障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）教学策略与方法的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）考试评价体系的偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、针对隐性条件障碍的策略与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）提升学生认知能力与思维品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

培养逻辑思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

锻炼问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

强化数学语言表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）改进教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

注重基础知识的巩固与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

创设情境，引导学生自主探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

结合实际，强化数学应用意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）完善考试评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

增加对学生隐性条件掌握情况的考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

调整考试评价标准，引导教学方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

建立多元化的评价体系，鼓励学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．35

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）实践应用与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

实践应用方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

实践应用效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

研究不足之处分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

对未来研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

针对高中生解决数学问题中的隐性条件障碍的策略与对策研究（2）

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．