新人教版（2022新课标）七年级上册语文教学课件 第1单元 4《古代诗歌四首》课时2.pptxVIP

统编版·语文·七年级上册4古代诗歌四首第2课时教师备课专用资料，仅限借鉴使用

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白教师备课专用资料，仅限借鉴使用

CONTENTS教学目录学情回顾01必备知识03初读课文04精读课文05课堂小结06学习目标02教师备课专用资料，仅限借鉴使用

同学们，上节课我们学习了《观沧海》和《次北固山下》，体会到了曹操的伟大抱负和王湾对家乡亲人的思念。今天，我们继续学习另外两首诗。学情回顾教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.了解李白及其诗歌特点，了解诗歌的写作背景。2.理解诗歌内容，体会诗人所抒发的情感。3.反复诵读，读出韵律，感受诗歌的声韵美。学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。李白是唐代诗坛上的一颗巨星，被誉为“诗仙”。他是屈原之后伟大的浪漫主义诗人。李白必备知识走近作者教师备课专用资料，仅限借鉴使用

代表作：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》等。有《李太白集》传世。创作风格：他的诗歌豪迈奔放、清新飘逸、想象丰富、意境奇妙、语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

绝句绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝句。必备知识文学常识教师备课专用资料，仅限借鉴使用

《新唐书·文艺列传》载王昌龄左迁龙标尉，是因为“不护细行”，也就是说，王昌龄被贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇后，写了这首充满同情和关切的诗歌，从远方寄给了他。必备知识创作背景教师备课专用资料，仅限借鉴使用

认真朗读诗歌及课下注释，疏通诗意。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。1.圈出自己不懂的字词。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文自主学习教师备课专用资料，仅限借鉴使用

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。初读课文朗读指导教师备课专用资料，仅限借鉴使用

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。译文：在柳絮落尽、子规啼叫的季节，听说你被贬为龙标尉，路过五溪。柳絮布谷鸟，又称杜鹃指王昌龄初读课文疏通诗意教师备课专用资料，仅限借鉴使用

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。译文：我把为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到夜郎的西边。给予地名，怀化境内教师备课专用资料，仅限借鉴使用

这句诗主要写了杨花和子规鸟，渲染了一种悲凉、感伤的离别气氛。1.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物??有何作用?精读课文分析讨论教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”字用得很精彩，请简要赏析。“尽”字既点明是暮春时节，又含有飘零之感。“啼”字写杜鹃的叫声,带有悲凉之意。两个字分别从视觉和听觉的角度为全诗营造了一种凄苦哀伤的氛围，奠定了全诗悲凉的感情基调。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.简析“过五溪”的表达效果。“过五溪”说明被贬之地的荒远、道路的艰难，表现了作者对好友被贬的忧虑和同情。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

(1)对友人被贬遭遇的同情和忧虑；(2)对友人无限的思念和热切的关怀；(3)对现实的愤懑不平。4.“我寄愁心与明月”一句中“愁心”二字蕴含着丰富的内容，那么，诗人有着怎样的“愁心”呢?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

这两句运用拟人修辞手法，将明月人格化，希望明月能将“愁心”带给远方的朋友，表达了诗人的忧愁和无奈,抒发了诗人对被贬友人的同情与关切之情。5.“我寄愁心与明月，?随君直到夜郎西”两句妙在何处?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

本诗选择了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象，通过对景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的关切之情。课堂小结课文主旨教师备课专用资料，仅限借鉴使用

写景——杨花、子规抒情——愁心叙事——左迁同情关切闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课堂小结板书设计教师备课专用资料，仅限借鉴使用

天净沙·秋思马致远教师备课专用资料，仅限借鉴使用

CONTENTS教学目录学习目标01必备知识02初读课文03课堂小结05积累拓展06教材课后习题07精读课文04教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.了解诗人及其诗歌特点，了解诗歌的写作背景。2.理解诗歌内容，体会诗人所抒发的情感。3.反复诵读，读出韵律，感受诗歌的声韵美。学习目标