大班美术课标准教案《我的家》含反思.pptxVIP

大班美术课标准教案《我的家》含反思单击此处添加副标题汇报人：稻小壳

目录01教案设计02教学目标04教学反思03教学过程

教案设计PART01

教案背景针对大班幼儿，教案旨在培养空间感知和色彩搭配能力，同时激发对家庭的热爱。准备丰富的绘画材料和家庭主题图片，营造温馨、启发性的学习环境。课程目标与学生年龄特点教学资源与环境准备

教学目标设定通过观察家庭环境，学生能够描述出家的特征，培养细致的观察力。培养观察力学生通过绘画和口头表达，能够讲述自己家的故事，提高语言表达能力。增强表达能力鼓励学生运用想象力，创作出独特的家庭场景画作，展现个性化的创意。激发创造力

教学材料准备为学生准备充足的彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。绘画工具的准备01搜集各种风格和类型的房屋图片，包括传统民居、现代建筑等，供学生参考和激发创作灵感。参考图片的收集02

教学方法选择通过提问和讨论，激发学生的兴趣，引导他们分享自己家的特点和故事。互动式教学让学生观察家庭照片或模型，学习如何绘制房屋的基本结构和细节。观察与模仿鼓励学生发挥想象力，用不同的材料和色彩来表现自己对家的独特理解。创造性表达在课程结束时，引导学生反思创作过程，分享学习体会，并进行同伴评价。反思与评价

教学目标PART02

知识与技能目标通过绘制家庭成员和家居环境，学生能够运用线条、色彩等基本绘画技巧。掌握基本绘画技巧学生通过绘制家的平面图和立体图，提高对空间结构的理解和表现能力。培养空间感知能力在创作过程中，学生学习如何选择和搭配色彩，使作品更加生动和谐。增强色彩搭配知识

过程与方法目标课程目标学生特点01通过《我的家》这一主题，旨在培养幼儿对家庭成员和家庭环境的认知与表达能力。02考虑到大班幼儿的年龄特点，设计活动时注重趣味性和互动性，以激发孩子们的创作热情。

情感态度与价值观目标为学生准备充足的彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。绘画工具的准备鼓励学生带来自己家庭的照片，作为绘画《我的家》时的参考，增强作品的真实感和情感表达。家庭照片的收集

教学过程PART03

导入新课通过观察家庭环境，学生能够描述并画出自己家的特色。培养观察力学生能够用语言和图画表达对家的情感和记忆。增强表达能力鼓励学生运用想象力，创作出具有个性的家的图画。激发创造力

新课讲解通过绘制家庭成员和家居环境，学生能够运用线条、形状和色彩等基本绘画元素。掌握基本绘画技巧在绘制过程中，学生学习如何合理安排画面元素，表现空间深度和层次感。学习构图与空间表现学生通过观察自己的家，发挥想象力创作出富有个性和创意的画作。培养观察力和想象力010203

学生实践操作通过提问和讨论，激发学生对家的想象，引导他们分享家庭故事，增强课堂互动。互动式教置模拟家庭环境，让学生在角色扮演中学习如何描述家的布局和特点。情境模拟法教师现场绘制家庭场景，展示绘画技巧，帮助学生理解构图和色彩搭配。绘画示范法讲述关于家的故事，引导学生通过故事中的情节来启发创作灵感，丰富作品内涵。故事引导法

作品展示与评价培养观察力通过观察家庭环境，学生能够细致地描述家中的物品和布局，提高观察力。激发创造力鼓励学生运用想象力，创作出具有个性的家的图画，展现其创造力。增强表达能力学生通过讲述自己家的故事，练习语言表达，提升叙述能力。

课堂小结旨在培养幼儿对家庭环境的观察力和表现力，通过绘画表达对家的情感。课程目标考虑到大班幼儿的年龄特点，设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学习兴趣。学生特点

教学反思PART04

教学效果评估为学生准备各种绘画工具，如彩色笔、水彩、画纸等，以激发他们的创造力。绘画工具的准备01要求学生带来自己家庭的照片，作为绘画创作的参考，增强课程的现实联系。家庭照片收集02

学生反馈分析旨在培养学生的观察力和创造力，满足大班学生对家庭环境认知的需求。01课程目标与学生需求利用多媒体和实物模型，为学生提供丰富的视觉和触觉体验，激发学习兴趣。02教学资源与环境

教学改进措施通过绘制家庭成员和家居环境，学生能够运用线条、色彩等基本绘画技巧。掌握基本绘画技巧01学生通过构图练习，学习如何在二维平面上表现三维空间，增强空间感知。培养空间感知能力02在创作过程中，学生尝试不同的色彩组合，学习色彩搭配的基本原则和方法。提高色彩搭配能力03

谢谢汇报人：稻小壳