大班语言教案猴子捞月x.pptxVIP

大班语言教案：猴子捞月20XX/01/01汇报人：

目录01教案设计02教学目标03教学内容04教学方法05活动设计

教案设计章节副标题01

教案背景故事起源与文化价值《猴子捞月》源自中国古代寓言，蕴含智慧与团队合作的重要性。儿童认知发展阶段道德教育的融入故事中猴子们的互助精神，为孩子们提供了学习合作与分享的道德教育素材。大班儿童处于具体操作阶段，通过故事学习能促进其认知能力的发展。语言表达能力的培养通过讲述和讨论《猴子捞月》，可以有效提升孩子们的语言表达和理解能力。

教案目标让幼儿理解故事中猴子们的行为，学会从故事中提取道德教育的元素，如团结合作的重要性。理解故事寓意通过讲述“猴子捞月”的故事，引导幼儿用自己的话复述，锻炼语言组织和表达能力。培养语言表达能力

教案重点与难点通过角色扮演和图片辅助，帮助幼儿理解“猴子捞月”的故事发展和情节转折。理解故事情节鼓励幼儿复述故事，提高他们的语言组织和表达能力，同时注意纠正发音和语病。语言表达能力通过讨论猴子的行为，引导幼儿思考和想象，培养他们的认知能力和创造性思维。认知与想象发展

教案准备根据大班幼儿的认知水平，设定教学目标，如理解故事内容、学习新词汇等。确定教学目标挑选适合大班幼儿的绘本《猴子捞月》，并准备相关的图片、视频等辅助教学材料。选择教学材料设计以游戏或角色扮演为主的互动环节，让幼儿在玩中学，提高学习兴趣。设计互动环节制定评估标准，如通过提问、观察幼儿表现等方式，评估幼儿对故事的理解程度。准备评估方式

教学目标章节副标题02

知识与技能目标通过讲述“猴子捞月”的故事，孩子们能够理解并复述故事情节，培养语言表达能力。理解故事情节01在教学过程中引入与故事相关的词汇，如“井口”、“倒影”等，丰富孩子们的词汇量。学习新词汇02

过程与方法目标理解故事情节学习新词汇01通过讲述“猴子捞月”的故事，让学生理解故事情节，培养他们的听力理解和语言表达能力。02在教学过程中引入与故事相关的词汇，如“井”、“倒影”等，增强学生的词汇量。

情感态度与价值观目标《猴子捞月》源自中国民间故事，蕴含智慧与团队合作的教育意义。故事起源与文化价值通过讲述和讨论故事，可以有效提升幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力的重要性大班儿童处于具体操作阶段，通过故事教学可促进其逻辑思维能力。儿童认知发展阶段设计互动环节，如角色扮演，让孩子们在实践中学习语言和社交技能。互动式学习的实教学内容章节副标题03

故事内容概述通过角色扮演和图片辅助，帮助幼儿理解猴子捞月的故事情节，培养语言表达能力。理解故事情节通过复述故事和角色对话练习，增强幼儿的语言组织和表达能力。语言表达能力培养引导幼儿讨论故事寓意，理解团结合作的重要性，提升道德教育效果。掌握故事主题

语言知识点通过讲述“猴子捞月”的故事，让孩子们理解故事情节，培养他们的听力和理解能力。理解故事情节通过角色扮演和复述故事，鼓励孩子们学习和使用新词汇，提高他们的语言表达能力。学习语言表达

教学重难点分析挑选适合大班幼儿的图画书、动画视频等，以吸引孩子们的注意力。01设置角色扮演、模仿猴子动作等互动游戏，让孩子们在玩中学。02准备月亮的图片、水桶模型等，帮助孩子们直观理解故事内容。03设定观察孩子们参与度、理解程度的具体指标，以评估教学效果。04选择合适的教学资源设计互动环节准备教学辅助材料制定评估标准

教学方法章节副标题04

讲授法通过讲述“猴子捞月”的故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节。理解故事情节01孩子们将学习与故事相关的词汇，如“猴子”、“月亮”、“井”等，丰富他们的语言表达。学习新词汇02

互动讨论法通过讲述“猴子捞月”的故事，鼓励孩子们用自己的话复述，提高语言组织和表达能力。培养语言表达能力引导孩子们理解故事中的寓意，如合作精神和不放弃的重要性，促进其道德认知发展。理解故事寓意

游戏化学习法通过角色扮演和图片辅助，帮助幼儿理解“猴子捞月”的基本情节和故事发展。理解故事情节01设计互动游戏，鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达和逻辑思维能力。语言表达能力培养02通过讨论猴子们的行为，引导幼儿理解团结合作的重要性，培养同情心和责任感。情感教育融入03

活动设计章节副标题05

导入活动故事起源与文化价值《猴子捞月》源自中国民间故事，蕴含智慧与团队合作的教育意义。互动式学习的促进作用设计互动环节，如角色扮演，可增强儿童参与感，促进语言技能的发展。儿童认知发展阶段语言表达能力的重要性大班儿童处于具体操作阶段，通过故事教学可促进其逻辑思维能力。通过讲述和讨论故事，可以有效提升儿童的语言表达和理解能力。

主题活动理解故事情节通过讲述“猴子捞月”的故事，让学生理解故事情节，培养他们的听力和理解能力。0102学习新词汇在教学过程中引入与故事相关的