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中小学教师继续教育工作计划

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标准计划示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-822

中小学教师继续教育工作计划

用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，

并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，

以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小

学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以

提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治

教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素

质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐

于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风

尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使

自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会

满意。

三、培训内容

1、时事政治教育：以党的xx届六中全会精神，“三个

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代表”重要思想为主要内容，将学习、贯彻和实践“三个代

表”重要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育

教学改革新局面的责任感与使命感。

2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义

务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律

法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守

法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道

德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习

内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育

放在师德建设的首位。

4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要(试

行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内

容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教

育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学

习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程

改革的需要。

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5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》

《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的

学习。

四、培训形式

以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。

采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研

讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等

形式进行。

五、培训时间

师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利

用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。

因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学

时，自主学习20学时，反思学习10学时。

六、具体措施

1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专

题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系

的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育

的实验研究。

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2、