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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》经典例题

第一部分单选题(15题)

1、认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。

A.认知结构

B.知识体系

C.学习观

D.心理学

【答案】：B

【解析】本题可根据认知心理学学习观的相关知识来分析每个选项。选项A认知心理学的学习观强调学习者是通过主动获得知识，并将新知识与已有的认知结构相联系，最终目的并非是再次形成认知结构。认知结构是已有知识在头脑中的组织形式，题干强调的是通过学习新知识构建新的成果，而不是重复构建认知结构本身，所以选项A不正确。选项B学习者主动获取知识，并把新知识与已有的认知结构相联系，这样能够不断丰富和拓展自身的知识储备，从而积极地建构起完整的知识体系。因此，选项B符合认知心理学学习观中学习的过程和结果，是正确的。选项C学习观是关于学习的基本观点和看法，题干描述的是学习的具体过程和结果，并非是构建学习观。题干主要围绕知识的获取和整合来阐述，与学习观的构建无关，所以选项C错误。选项D心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，题干主要聚焦于学习者个体的学习过程和成果，并非是在构建心理学这一学科范畴，所以选项D错误。综上，本题答案选B。

2、吹拉弹唱属于（）。

A.识记技能

B.心智技能

C.动作技能

D.认知技能

【答案】：C

【解析】本题可根据不同技能类型的定义来判断“吹拉弹唱”所属的技能类型。分析选项A识记技能主要侧重于对信息的记忆和存储等方面，是关于如何记住各种知识、概念、事实等内容的技能。而“吹拉弹唱”并不是单纯的记忆活动，它需要实际的身体动作来完成，不属于识记技能，所以A选项错误。分析选项B心智技能也称为智力技能或认知技能，是借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式，如阅读、写作、运算、解题等。它主要涉及思维、认知等心理过程，不依赖于明显的外部身体动作表现。“吹拉弹唱”需要通过身体的具体动作来呈现，并非单纯的心智活动，所以B选项错误。分析选项C动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，它表现为一系列的外部动作，并通过练习而逐渐巩固和完善。“吹拉弹唱”都需要个体通过身体的特定动作来实现，比如吹奏乐器时的呼吸控制和指法操作、拉弦乐器时的手臂动作等，符合动作技能的特点，所以C选项正确。分析选项D认知技能即心智技能，是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如观察、记忆、想象、思维等。“吹拉弹唱”主要依靠外部的身体动作来完成，并非认知活动，所以D选项错误。综上，答案选C。

3、（）与示范是观察学习的主要影响因素。

A.榜样

B.教具

C.模象

D.言语

【答案】：A

【解析】本题主要考查观察学习的主要影响因素。观察学习是指通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果而进行的学习。榜样在观察学习中起着关键作用，个体通过观察榜样的行为方式、行为结果等，从而进行模仿和学习。选项B教具是教学过程中用以辅助教学的用具，它并非观察学习的主要影响因素，其主要作用是帮助教师更好地呈现教学内容。选项C模象即模象直观，是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式，同样不是观察学习的主要影响因素。选项D言语是人们运用语言进行交际的过程，虽然言语在学习过程中也有重要作用，但不是观察学习的主要影响因素。综上，答案选A。

4、投资者利用股指期货对其持有的价值为3000万元的股票组合进行套期保值，该组合的β系数为1.2。当期货指数为1000点，合约乘数为100元时，他应该（）手股指期货合约。

A.卖出300

B.卖出360

C.买入300

D.买入360

【答案】：B

【解析】本题可根据股指期货套期保值中合约数量的计算公式来确定投资者应买卖的股指期货合约手数，同时结合套期保值的操作原则判断买卖方向。步骤一：明确套期保值的操作方向投资者持有股票组合，为了避免股票价格下跌带来的损失，需要通过股指期货进行套期保值。当预期股票市场下跌时，应卖出股指期货合约进行套期保值。所以本题投资者应卖出股指期货合约。步骤二：计算应卖出的股指期货合约数量根据公式，买卖期货合约数量\(N=\frac{现货总价值\times\beta系数}{期货指数点\times合约乘数}\)。已知现货总价值为\(3000\)万元，因为\(1\)万元\(=10000\)元，所以\(3000\)万元\(=3000\times10000=)元；\(\beta\)系数为\(1.2\)；期货指数为\(1000\)点；合约乘数为\(100\)元。将上述数据代入公式可得：\(N=\frac