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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》练习题库包
第一部分单选题(15题)
1、在埃里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段()。
A.同一感对同一感混乱
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.勤奋感对自卑感
【答案】:B
【解析】本题可依据埃里克森心理发展阶段理论来分析大学生所处的发展阶段。埃里克森认为人的心理发展分为八个阶段,每个阶段都有特定的发展任务和心理社会危机。具体分析各选项:-选项A:同一感对同一感混乱阶段,通常是处于青少年时期。这一阶段的个体开始探索自己是谁、自己的价值观和目标是什么等问题,如果不能顺利解决这些问题,就会产生同一感混乱。而大学生已经度过了青少年期,所以该选项不符合。-选项B:亲密感对孤独感阶段,一般对应成年早期,大学生正处于这个时期。在这个阶段,个体开始寻求与他人建立亲密的关系,包括恋爱关系、友谊等。如果能够建立起良好的亲密关系,就会获得亲密感;反之,则会感到孤独。所以该选项正确。-选项C:繁殖感对停滞感阶段,主要是成年中期,这个阶段的个体关注的是如何通过工作、养育子女等方式为社会做出贡献,实现自我价值。而大学生主要是处于学习和自我探索的阶段,尚未进入这一时期,所以该选项不正确。-选项D:勤奋感对自卑感阶段,通常是学龄期儿童,此阶段儿童开始进入学校,面临学业和社交等方面的挑战,如果能够取得成功和认可,就会获得勤奋感;否则可能产生自卑感。大学生显然不属于这个阶段,所以该选项错误。综上,大学生处于亲密感对孤独感阶段,本题答案选B。
2、心智技能的特点有()。
A.抽象性、形象性、简编性
B.抽象性、形象性、延伸性
C.观念性、内潜性、延伸性
D.观念性、内潜性、简缩性
【答案】:D
【解析】本题主要考查心智技能的特点。心智技能也叫智力技能、认知技能,它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。下面对各选项进行分析:A选项:简编性并非心智技能的特点,且形象性也不是其典型特征,所以A选项错误。B选项:形象性和延伸性都不是心智技能的特点,心智技能更强调观念层面的活动以及内在的操作,所以B选项错误。C选项:延伸性不属于心智技能的特点,该选项不符合心智技能的特性,所以C选项错误。D选项:观念性是指心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映象,是客观事物的观念表征;内潜性是指心智活动借助内部言语进行,不像操作活动那样以外显的形式通过肢体运动来实现;简缩性是指心智活动不像外部的实践活动那样遵循固定的格式,而是可以高度省略、高度简缩,甚至往往觉察不到其活动的全部过程。因此,观念性、内潜性、简缩性是心智技能的特点,D选项正确。综上,本题正确答案是D。
3、学生的学习,可分为知识的学习、()的学习和行为规范的学习三类。
A.态度
B.情感
C.道德
D.技能
【答案】:D
【解析】本题考查学生学习的分类。学生的学习主要包括知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。知识的学习是对各种信息的认知与理解;技能的学习是通过练习而形成的合乎法则的活动方式,比如操作技能、心智技能等;行为规范的学习则是把外在的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化过程。选项A,态度是个体对特定对象(人、观念、情感或者事件等)所持有的稳定的心理倾向,它不属于学生学习分类的范畴。选项B,情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,情感也并非学生学习分类的标准类别。选项C,道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范,道德学习可以涵盖在行为规范学习之中,但不是学生学习分类里独立的一类。而技能的学习是学生学习的重要组成部分,与知识学习、行为规范学习共同构成学生学习的主要分类。所以本题正确答案是D。
4、下列各种指数中,采用加权平均法编制的有()。
A.道琼斯平均系列指数
B.标准普尔500指数
C.香港恒生指数
D.英国金融时报指数E
【答案】:B
【解析】本题可通过分析各选项指数的编制方法,来判断采用加权平均法编制的指数。选项A:道琼斯平均系列指数道琼斯平均系列指数采用的是简单算术平均法进行编制,并非加权平均法。所以选项A不符合题意。选项B:标准普尔500指数标准普尔500指数是采用加权平均法编制的。它以股票发行量为权数进行加权计算,能够反映更广泛的市场变化。所以选项B符合题意。选项C:香港恒生指数香港恒生指数采用的是加权平均法,但是是以发行量为权数的加权平均法。不过本题是单选题,最符合题意的是B选项,因为其编制方法就是典型的加权平均法。所以选项C不符合题意。选项D:英国金融时报指数英国金融时报指数采用的是几何平均法编制,并非加权平均法。所以选项D不符合题意。综上,答案是B选项。
5、(2021年真题)机
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