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高中数学“函数与导数”教学策略分析论文

摘要：本文针对高中数学“函数与导数”这一核心内容，分析了当前教学中的主要问题，提出了切实可行的教学策略。通过对教学策略的探讨，旨在提高学生对函数与导数的理解能力，培养学生的逻辑思维和创新能力。

关键词：高中数学；函数与导数；教学策略；逻辑思维；创新能力

一、引言

（一）1.当前高中数学“函数与导数”教学存在的问题

在高中数学教学中，函数与导数是至关重要的部分。然而，当前的教学现状却不容乐观。首先，教师在教学过程中往往过于注重公式和定理的讲解，而忽略了学生对于概念的理解。这导致学生在面对具体问题时，难以将所学知识运用到实际中。例如，学生在求解函数极值时，