2.1获取长城研学路线——互联网信息搜索 教学设计--2024-2025学年七年级上册《信息技术》（安徽版2024）.docxVIP

项目1获取长城研学路线

——互联网信息搜索

一、学习内容

在这个信息化、数字化迅速发展的时代，互联网信息搜索已经成为人们生活不可或缺的一部分。它不仅为人们提供了方便快捷的信息获取途径，还深刻影响着人们的决策方式、社交模式和生活习惯。那么如何使用搜索工具进行精准高效的信息搜索呢?搜索引擎的工作原理是什么?这些都是学生感兴趣并存在疑问的地方。本项目通过使用搜索引擎搜索长城的研学路线，使学生逐步掌握正确的搜索方法，初步了解搜索引擎的工作原理。通过本项目的学习，学生逐渐养成良好的信息搜索习惯，这既是现代社会成员的基本技能，也是提升个人竞争力的关键手段。

二、学习基础

在之前的学习和生活中，学生已经对互联网中的信息有了一定的了解，知道互联网中存在丰富的信息资源，也知道通过搜索工具可以从互联网中获取我们所需要的有价值的信息。同时在小学阶段的学习中，学生也有过使用互联网搜索引擎进行信息搜索的经历。这些都为学生接下来的学习打下了良好的基础。但是学生对于如何利用搜索引擎进行精准高效的信息搜索还缺少系统的认知，对互联网搜索引擎的工作原理也不太了解。

三、问题梳理

通过本项目的学习，我们将逐步解决以下问题。同时也可以将你所要解决的问题补充在下方横线上。

(1)常用的搜索引擎有哪些?如何选择合适的搜索工具?

(2)如何提高搜索引擎的搜索效率?搜索引擎的工作原理是什么?

(3)

(4)

四、学习目标与重难点

1．学习目标

在本项目的学习过程中，随着项目的不断实施和学习的不断深入，我们将逐渐达成如下的学习目标。

（1）项目目标

通过互联网获取长城研学路线，为长城研学活动做好准备。

（2）素养目标

通过搜索引擎的使用，能够进行精准高效的信息搜索并遴选信息。

2．学习重点和难点

(1)学习重点

选择合适的互联网搜索引擎，并进行精准高效的信息。

(2)学习难点

理解互联网搜索引擎的工作原理。

五、学习策略

本项目学习将采用基于信息科技学科内容的项目式学习方式来展开，主要环节的学习主题和任务如下表所示。

环节序号

项目环节主题

环节主要任务

环节一

热身与准备

明确所需信息内容

选择研学信息获取方式

环节二

活动与实施

选择搜索工具

搜索研学路线

遴选研学路线

环节三

总结与提升

了解搜索引擎的工作原理

梳理提高搜索效率的方法

环节四

展示与评价

学习检测

学习评价

在热身与准备环节，可以利用老师提供的资源进行自主学习，进行热身与项目准备。首先要清楚本项目的情境和具体目标分别是什么，然后再进行整体构思，分步实施，最终完成项目目标。同学们可以通过小组讨论的方式明确关于长城研学有哪些已知的信息，还有哪些必需的但却未知的信息。然后通过对比信息获取渠道的方式，逐步明确在此项目情境下选择何种信息获取方式更加合理，从而确定本项目的信息获取方式。

在活动与实施环节，同学们可以通过小组合作的方式，结合项目需求和自身的学习经验选择合适的搜索引擎，然后根据项目主题来提炼关键词进行搜索。在搜索的过程中思考如何通过优化关键词和精准匹配等方式提高搜索效率，快速精准地获取所需要的搜索结果。在遴选研学路线阶段，同学们需要思考如何从众多的搜索结果中，快速遴选出所需要的信息。在此环节，可以通过选择图片信息的方式从搜索结果中筛选出研学路线的图片信息，同时可以通过设置图片大小的方式，遴选出大小合适的研学路线图片。

在作品展示和评价环节，通过展示活动成果和活动评价两个部分的内容，对学生的学习成果进行展示和综合评价，从而使学生了解自己对学习内容的掌握情况，同时根据评价结果进行优化改进。

在总结与提升环节，结合本项目所学内容，积极思考本项目的两个核心问题，从而了解搜索引擎的工作原理，并梳理提高搜索效率的方法。在总结梳理时，如果遇到困难，可以学以致用，利用搜索引擎等互联网工具来帮助我们解决学习中遇到的困难。

六、资源与建议

在本项目学习过程中，老师会根据同学们的学习需要，准备如下表所示的工具和资源供同学们选择使用。在获取研学路线的过程中，需要利用搜索引擎来搜索长城研学的相关内容，并规划出研学路线。

资源/工具

数量

作用/功能

阅读材料

多个

供同学们阅读，提供学习支撑

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