【人工智能基础与应用】教案 第10课 AI+零售——促进国民经济发展.pdf

第课AI+零售——促进国民经济发展

10

课题AI+零售——促进国民经济发展

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解零售行业，掌握零售行业的发展历程，以及智慧零售的概念；

（2）了解人工智能在零售行业中的应用，掌握精准营销、无人零售的理论；

教学目标（3）体验网络零售平台淘宝。

思政育人目标：

（1）了解人工智能在零售行业的应用，培养学生学以致用的意识；

（2）普及智慧零售新科技，开阔学生视野，激发学生的创新思维。

教学重点：智能客服的理论知识

教学重难点

教学难点：智慧零售提供哪些服务

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→互动导入（15min）→传授新知（28min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（15min）→实践体验（10min）→课

堂讨论（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒

同学通过网络或其他软件，阅读资料《2018年AI+零售行业研究

报告》。通过课前的预

近年来，在数据、算法、技术等方面已具备较深积累的互联网热，让学生了解所

课前任务巨头纷纷布局零售行业，带来了新零售、新模式等加速落地，有望学课程的大概内

重塑零售行业竞争格局，我们认为人工智能对零售行业的意义不仅容，激发学生的学

体现在市场关注度高的无人零售业态，更是通过数字化与智能化实习欲望

现零售行业的降本提效。

提前上网观看相关资料，熟悉教材

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

互动导入通过互动导入，

（15min）【教师】创设情景，进行案例分析、提问引导学生思考，调

1

AI+零售——促进国民经济发展第课

10

受益于用户数据指数级增长、算力提升和算法