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探索跨学科教学在中学作文教学中的实践方法

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1教育改革趋势下的教学新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2提升中学生写作素养的迫切性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1跨学科教学的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2中学作文教学的特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3.1主要研究目的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2具体研究范畴界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4.1采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2文献梳理与案例分析思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

跨学科教学理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1相关教育理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1建构主义学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2协同学习理论借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2跨学科教学在语文教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1国内外研究进展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2现有实践模式与成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3中学作文教学改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1传统作文教学的瓶颈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.2创新作文教学模式的探索路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

中学作文教学中实施跨学科教学的可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1学科内在关联性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1语文与其他学科的知识交叉点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2作文题材与跨学科内容的融合潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2学生认知发展特点的契合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1激发中学生学习兴趣的机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2培养综合思维能力的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3教师专业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1教师知识结构拓展的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.2促进教师团队协作的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

基于跨学科理念的中学作文教学实践策略构建．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1主题式跨学科作文教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.1确定具有学科共通性的主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.1.2设计多维度的写作任务链．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.2模块化跨学科作文教学活动形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2.1知识引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2.2过程指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．