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教育学题库(含答案解析)

一、单选题(共40题，每题1分，共40分)

1.在教学活动中，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极主动性

的教学是：

A、注入式教学

B、启发式教学

正确答案：B

答案解析：注入式教学是把学生看作是知识的被动接受者，教师单向地

向学生灌输知识，学生缺乏主动参与和思考，不能充分发挥主体作用。

而启发式教学强调教师通过引导、提问、创设情境等方式，激发学生的

学习兴趣和主动性，促使学生积极思考、主动探索，充分发挥学生在学

习过程中的主体作用，调动学生的积极主动性。

2.教师职业的特殊要求是教师应具有：

A、组织能力

B、管理能力

C、调控能力

D、教育能力

正确答案：D

答案解析：教师的教育能力是教师职业的特殊要求，它是教师顺利完成

教育教学任务的重要条件。教师要善于根据教育规律和学生身心发展特

点，灵活运用多种教育教学方法，对学生进行有效教育。组织能力、调

控能力、管理能力也是教师应具备的能力，但不是教师职业的特殊要求。

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为：

A、学生只有机械记忆的能力

B、教师的知识、能力是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

正确答案：C

答案解析：个体身心发展具有顺序性，这就要求教育工作者应按照发展

的顺序进行施教，做到循序渐进。A选项学生并非只有机械记忆能力；B

选项教师知识能力不同与教育要循序渐进无关；D选项教育活动受多种因

素影响，并非完全受遗传素质制约。

4.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于什

么的论争?

A、知识与思想

B、直接经验与间接经验

C、知识与能力

D、分科与综合

正确答案：C

答案解析：形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁

文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意

义则是无关紧要的。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对

生活有用的知识，比如物理、历史、地理、天文、化学、法律等知识，

至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。所以二者争论的实质是

关于知识与能力的论争。

5.卢梭的教育思想属于：

A、自然主义教育思想

B、实用主义教育思想

C、存在主义教育思想

D、人文主义教育思想

正确答案：A

答案解析：卢梭认为教育应顺应儿童的自然本性，让他们的身心自由发

展，这属于自然主义教育思想。实用主义教育思想强调教育与生活实际

的联系；存在主义教育思想关注个体的存在和自由选择；人文主义教育

思想注重人的价值和尊严等，但这些都不符合卢梭的教育思想核心。

6.柏拉图的教育思想集中体现在其代表作：

A、《爱弥儿》

B、《理想国》

C、《教育漫话》

D、《大教学论》

正确答案：B

答案解析：《理想国》是柏拉图的代表作，其中蕴含了他丰富的教育思想。

《教育漫话》是洛克的作品；《爱弥儿》是卢梭的作品；《大教学论》是

夸美纽斯的作品。

7.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切

社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有：

A、永恒性

B、生物性

C、阶级性

D、历史性

正确答案：A

答案解析：教育具有永恒性，是指教育是人类所特有的社会现象，只要

人类社会存在，就存在教育。教育与人类社会共始终，题干描述体现了

教育的永恒性。生物性强调教育与生物本能等的联系，题干未体现；历

史性强调不同历史时期教育的特点不同；阶级性强调在阶级社会中教育

为统治阶级服务，均不符合题意。题干强调教育与人类社会共始终，这

符合教育永恒性的特点，即只要人类社会存在教育就存在。

8.学校的中心工作是：

A、教学工作

B、公共关系

C、总务工作

D、行政工作

正确答案：A

答案解析：教学工作是学校实现教育目的、培养人才的基本途径，是学

校的中心工作。学校的其他工作如公共关系、行政工作、总务工作等都

是围绕教学工作展开，为教学工作服务的。教学是学校教育活动的核心，

它直接关系到学生知识的掌握、能力的培养和身心的发展，对学校整体

工作的质量起着决定性作用。

9.下列不属于课程表安排应遵循的原则的是：

A、生理适宜原则

B、迁移性原则

C、整体性原则

D、合理性原则

正确答案：D

答案解析：课程表安排应遵循的原则有整体性原