大班标准教案幼儿园大班科学活动神奇的纸桌(.pptxVIP

大班标准教案：幼儿园大班科学活动神奇的纸桌,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动延伸05评价反馈

教案目标PARTONE

认知目标通过实验，让幼儿了解纸张的吸水性、柔韧性和可折叠性等基本特性。理解纸张的特性引导幼儿对不同种类的纸张进行分类，比较它们的厚度、颜色和质地。学习分类和比较通过讨论和图片展示，让幼儿认识到纸张在日常生活中的多种用途。认识纸张的用途通过观看视频或实地参观，让幼儿了解纸张是如何从树木变成我们使用的纸张的。探索纸张的制作过技能目标通过观察纸桌的制作过程，孩子们能够描述纸桌的结构和特点。观察与描述鼓励孩子们在制作纸桌时发挥创意，尝试不同的结构设计，培养创新思维。创新思维孩子们通过亲手制作纸桌，提高动手操作能力，理解纸张的承重原理。动手操作能力

情感目标通过小组合作完成纸桌搭建，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精神通过观察纸桌的承重和稳定性，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。激发探索兴趣

活动准备PARTTWO

材料准备为每个孩子准备安全剪刀和各种颜色的厚纸张，用于制作纸桌。纸张和剪刀提供无毒胶水和彩笔，让孩子们装饰和加固他们的纸桌模型。胶水和彩笔准备木棍或硬纸管作为桌腿，供孩子们搭建纸桌的支撑结构。桌腿材料展示一个或多个纸桌的实物或图片模型，激发孩子们的创意和兴趣。参考模型

环境布置布置一个充满科学元素的环境，如放置显微镜、放大镜等，激发幼儿探索兴趣。创设科学探索氛围01设立专门的材料区，摆放各种纸张、剪刀、胶水等，方便幼儿随时取用进行实验。准备实验材料区02

安全措施通过观察纸桌的制作过程和结果，孩子们能够细致地描述纸桌的特征。培养观察力鼓励孩子们设计独特的纸桌模型，培养他们的创新思维和解决问题的能力。激发创造力孩子们通过亲手制作纸桌，学习折叠、剪裁等基本手工技能，增强动手操作能力。提升动手能力

活动过程PARTTHREE

引入活动培养合作精神通过小组合作完成纸桌制作，孩子们学会倾听、分享和协作，增强团队意识。激发探索兴趣通过观察纸桌的承重和稳定性，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。

探索实验在活动区域显眼位置张贴安全标识，确保孩子们在探索过程中注意安全。安全标识与规则提示在教室角落设置“纸桌实验室”，摆放各种纸张和工具，激发孩子们的好奇心。创设科学探索氛围

观察记录通过实验，让幼儿了解纸张的吸水性、柔韧性和可折叠性等基本特性。理解纸张的特性01通过讨论和图片展示，让幼儿认识到纸张在日常生活中的多种用途。认识纸张的用途02引导幼儿对不同类型的纸张进行分类，比较它们的厚度、颜色和质地。学习分类和比较03通过观看视频或实地参观，让幼儿了解纸张是如何从树木变成我们使用的纸张的。探索纸张的制作过程04

结果讨论选择不同质地和厚度的纸张，让孩子们体验纸的多样性。纸张选备安全剪刀和无毒胶水，供孩子们剪贴和制作纸桌。剪刀和胶水提供彩笔、贴纸等装饰物，让孩子们发挥创意装饰自己的纸桌。装饰材料准备尺子和量角器，帮助孩子们学习测量纸桌的尺寸和角度。测量工具

活动延伸PARTFOUR

家庭作业在教室角落设置“科学角”，摆放各种纸张和工具，激发孩子们的好奇心和探索欲。创设科学探索氛围设立一个展示区，用以展示不同纸张的特性，如吸水性、耐撕裂性等，供孩子们观察和讨论。布置互动展示区

相关主题探索培养合作精神激发探索兴趣01通过小组合作完成纸桌制作，孩子们学会相互协助，共同解决问题。02通过观察纸桌的承重变化，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。

评价反馈PARTFIVE

学生表现评价通过观察纸桌的制作过程，孩子们能够细致地观察到纸张的特性及其变化。培养观察力孩子们通过亲手制作纸桌，锻炼手眼协调能力，增强动手操作的技能。提升动手能力鼓励孩子们设计不同形状和功能的纸桌，激发他们的创新思维和创造力。激发创造力

教学效果反馈通过小组合作完成纸桌搭建，孩子们学会相互协助，共同解决问题。01培养合作精神通过观察纸桌的承重和稳定性，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。02激发探索兴趣

谢谢,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：