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专题06数据与统计图表
(7个考点梳理+10种题型解读+提升训练)
清单01普查与抽样调查
概念
优缺点
举例
普查
为特定的目的对全部考察对象进行的调查,叫做全面调查.
优点:收集到的数据全面、准确.
缺点:一般花费多、工作量大,耗时长.
1)检测“神舟十六号”飞船的零部件.
2)了解全班50名同学每天体育锻炼的时间.
抽样调查
抽取一部分对象进行调查,根据调查样本数据推断全体对象的情况叫抽样调查.
优点:调查范围小,花费少、工作量较小,省时.
缺点:抽取的样本是否具有代表性,直接关系到对总体估计的准确程度.
1)测试一批灯泡的使用寿命或炮弹的杀伤半径等.
2)调查某批中性笔的使用寿命.
3)了解全国中学生的视力和用眼卫生情况.
清单02总体、个体、样本及样本容量
分类
概念
注意事项
举例
总体
所要调查的全体对象
考察一个班学生的身高,那么总体就是指这个班学生身高的全体,不能错误地理解为学生的全体为总体.
对全市2.3万名初中毕业生升学考试的数学成绩进行统计调查,为了了解这2.3万学生的数学成绩,从中抽取1000名学生的数学成绩进行统计.那么:
总体指的是2.3万名学生的数学成绩;
个体指的是每一个学生的数学成绩;
样本指的是2000名学生的数学成绩;
样本容量是2000.
个体
总体中的每一个考察对象
总体包括所有的个体.
样本
从总体中抽取的部分个体
样本是总体的一部分,一个总体中可以有许多样本,样本能够在一定程度上反映总体.
样本容量
样本中个体的数目(无单位)
一般地,样本容量越大,通过样本对总体的估计越精确.
清单03条形统计图
条形统计图:用宽度相同的“条形”的高度表示数量的多少.
优缺点:条形统计图很容易看出各部分的具体数量,便于比较,但不能清楚地反映各部分占总体的百分比.
常见结论:1)各组数量之和=总数.
2)条形统计图中每个小长方形的高即为该组对象数据的个数(频数),各小长方形的高之比等于相应的个数(频数)之比.
清单04折线统计图
折线统计图:用折线的起伏表示数据的增减的变化.
优缺点:能够清楚地反出数据的变化趋势,但不能清楚地反映各部分占总体的百分比.
清单05扇形统计图
1.扇形统计图
1)扇形统计图的构成:扇形统计图中,整个圆表示统计项目的总体,每一统计项目分别用圆中不同的扇形来表示,扇形面积占圆面积的百分比与各统计项目占总体的百分比相同.
2)【热考】扇形圆心角的计算:
在扇形统计图中,扇形圆心角=该统计项目占总体的百分比×360°=该统计项目的数量总体数量
【补充说明】在同一个扇形统计图中,扇形圆心角越大,相应的扇形面积也越大,则该部分占总体的百分比也就越大,反之则越小.
3)扇形统计图的优缺点:
优点:能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
缺点:扇形统计图中,用圆代表总体,扇形的大小代表各部分数量占总体数量的百分数,但是没有给出具体数值,因此不能通过两个扇形统计图来比较两个统计量的多少.
清单06频数与频率
组数:将一组数据进行适当分组,把分成的组的个数叫做组数.
组距:将一组数据进行适当分组后,每个小组两个端点之间的距离称为组距.
频数分布表:将一组数据进行适当分组,再把各个组别中相应的频数分布用表格的形式表示出来,所得表格就是频数分布表,频数分布表能清楚地反映一组数据的大小分布情况.
列频数分布表的步骤:
1)计算数据中最大值与最小值的差(极差),确定数据的变化范围;
2)确定组距与组数;
3)确定分点;
4)统计各组频数,列频数分布表.
清单07频数分布直方图
频数分布直方图是用小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小的统计图.小长方形的高是频数与组距的比值.等距分组时,各小长方形的面积(频数)与高的比值是常数(组距),因此,画等距分组的频数分布直方图时,为画图与看图方便,通常直接用小长方形的高表示频数.
画频数分布直方图的步骤:①计算最大值与最小值的差;②决定组距与组数;③确定分组的最小值;
④列频数分布表;⑤画频数分布直方图.
【考点题型一】调查收集数据的过程与方法()
1.(23-24七年级下·浙江台州·期末)小明为了解同学们的课余生活,设计如下调查问卷:小莉认为选项不合理,应该删去的一项是(????)
你平时最喜欢的一项课余活动是(???)
①看课外书????②体育活动????③看电视????④打篮球
A.① B.② C.③ D.④
【答案】D
【分析】本题主要考查了调查收集数据的过程与方法,正确把握选项设计的合理性是解题的关键.利用调查问卷内容要全面且不能重复,进而得出答案.
【详解】解:∵体育活动包含打篮球,
∴选项重复,应该删去的一项是④,
故选:D.
2.(20-21七年级下·浙江丽水
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