第1讲　牛顿第一定律　牛顿第二定律.pptxVIP

第三章;;;;牛顿第一定律惯性;必|备|知|识

1.牛顿第一定律。

(1)内容：一切物体总保持_______________状态或_______状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

(2)意义。

①指出了一切物体都有______，因此牛顿第一定律又叫_________。

②指出力不是_______物体运动状态的原因，而是______物体运动状态的原因，即产生_________的原因。;2.惯性。

(1)定义：物体具有保持原来______________状态或_______状态的性质。

(2)普遍性：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的___________，与物体的运动情况和受力情况______。

(3)量度：______是惯性大小的唯一量度，_________的物体惯性大，________的物体惯性小。;(1)牛顿第一定律可用实验验证()

(2)速度大的物体用较长时间才能停下来，是因为其惯性大()

(3)物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运动状态();关|键|能|力

1.惯性的两种表现形式。

(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。

(2)反抗改变：物体受到外力作用时，惯性表现为运动状态改变的难易程度，惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。;2.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系。

牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的。

(1)牛顿第一定律告诉我们改变运动状态需要力，牛顿第二定律则回答了如何改变物体的运动状态。

(2)牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，无法用实验来验证，而牛顿第二定律是一条实验定律。;;A.该实验是伽利略设想的，是在思维中进行的，无真实的实验基础，结论是荒谬的

B.该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律

C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论

D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据;伽利略的斜面实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，推理得出的结论，A项错误，B项正确；伽利略由此推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，C项错误；牛顿总结???前人的经验，指出了物体运动的原因，即牛顿第一定律，D项正确。;;牛顿第一定律是在理想实验的基础上经过合理归纳总结出来的，但无法用实验来直接验证，但其结论是正确的，A、B两项错误；理想实验的思维方法与质点概念的建立相同，都是突出主要因素、忽略次要因素的科学抽象的思维方法，C项正确；物体的运动不需要力来维持，D项错误。;;该实验的原理是牛顿第一定律，即惯性定律，任何物体总要保持原有的运动状态(静止或匀速直线运动)，除非外力迫使它改变这种状态。当拿锤子敲击筷子上端时，筷子快速下降，而土豆由于具有惯性，要保持原有的运动状态，位置保持不变，但筷子下降，则土豆相对筷子在向上运动，即土豆会沿着筷子向上爬，A项正确，B、C两项错误；土豆越大，其质量越大，则惯性越大，越容易完成实验，D项错误。;对牛顿第二定律的理解力学单位制;必|备|知|识

1.牛顿第二定律。

(1)内容。

物体加速度的大小跟它受到的作用力成__________，跟它的质量成

______。加速度的方向跟________的方向相同。

(2)表达式：F=_____。

2.力学单位制。

(1)单位制。

由_________和__________一起组成了单位制。;(2)基本单位。

基本物理量的单位。力学中的基本量有三个，它们分别是_______、_______和______，它们的国际单位分别是____、___和___。

(3)导出单位。

由_________根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。;?;关|键|能|力

1.牛顿第二定律的性质。;?;;?;?;;以B、C、D整体为研究对象，受力分析，由平衡条件得FAB=(3m+2m+m)g=6mg，剪断B、C间细线瞬时，对B球应用牛顿第二定律得FAB-3mg=3ma1，解得a1=g，方向竖直向上。以C、D整体为研究对象，受力分析，由平衡条件得FBC=(2m+m)g=3mg，以D球为研究对象，由平衡条件得FCD=mg，剪断B、C间细线瞬时，对C球应用牛顿第二定律得FCD+2mg=2ma1，解得a1=1.5g，方向竖直向下。综上所述，应选择A。;;?;超重与失重;必|备|知|识

1.超重。

(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)_______物体所受重力的现象。

(2)产生条件：物体具有______的加速度。

2.失重。

(1)定义：物体对支持物的压力