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新文科背景下传统文化类课程建设与实践
说明
情境化教学是一种通过创设具体情境来帮助学生更好理解知识的教学方法。在传统文化课程中，情境化教学方法的运用能够帮助学生更生动、具体地体验和感知传统文化。例如，可以通过设立传统文化的情境模拟，学生通过角色扮演、文化活动等方式深入体验传统文化的情感和背景，从而加强对传统文化的认同与理解。情境化教学通过场景化、互动化的方式，使传统文化课程更加生动、真实，也有助于激发学生的学习兴趣。
新文科背景下，传统文化课程的核心素养培养成为课程创新的重要方向。这种转变体现为传统文化的教育不仅注重知识的传授，更注重对学生思维
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