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小学生的社交技能与人际关系
引言
家庭环境对小学生社交技能的发展有着深远的影响。家庭成员的互动方式、家庭教育的风格以及父母的情感支持都会直接影响到儿童的社交行为模式。例如，父母的言传身教和情感支持有助于儿童建立健康的自我意识和良好的社交习惯。研究表明，在一个情感支持充足、交流开放的家庭环境中成长的儿童，往往更具备良好的社交技巧，如更容易表达自己的需求、理解他人的情感，并且能更好地与他人建立和维持稳定的关系。相反，家庭环境不和谐或父母缺乏情感支持的儿童，可能在情感调节和社交互动中表现出较大的困难。
小学生的认知发展对其社交技能的提高具有关键作用。
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