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基于核心素养的初中地理教学人地协调观培养策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中地理教学中人地协调观的培养策略。通过对人地协调观的内涵及其在地理教学中的重要性进行分析，提出具体的教学策略，旨在提高初中生地理素养，培养其人地协调观念，为我国可持续发展贡献力量。

关键词：核心素养；初中地理；人地协调观；教学策略

一、概念阐述

（一）1.人地协调观的内涵

人地协调观是地理学科的核心观念之一，它强调人类活动与地理环境之间的相互作用、相互制约关系。具体来说，人地协调观包括以下几个方面：首先，认识到地理环境对人类活动的影响，包括自然环境和人文环境；其次，理解人类活动对地理环境的反作用，包括对