人教版-2025秋八年级数学上册-【14.1 全等三角形及其性质】上课课件.pptx

【R·数学八年级上册】;学习目标;新课导入;新课导入;探究新知;【结论】能够完全重合的两个图形叫作全等形.;【结论】能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形.;下列各选项中的两个图形属于全等形的是（）;(1)把△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.

(2)把△ABC沿直线BC翻折180°，得到△DBC.

(3)把△ABC绕点A旋转，得到△ADE.;;一个图形经过平移、翻折、旋转后，______变化了，但______、______都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形______.;如图，△ABC与△DEF全等.当它们重合时，;;;△ABC≌△DEF;说出图中两个全等三角形的对应边、对应角.;说出图中两个全等三角形的对应边、对应角.;方法归纳;;∵△ABC≌△DEF，（已知）

∴AB=DE，BC=EF，AC=DF

（全等三角形的对应边相等）.

∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F

（全等三角形的对应角相等）.;如图，△ABC≌△BAD，点A和点B，点C和点D是对应顶点，∠BAC=65°，∠ABC=26°，AC，BD的延长线相交于点E.求∠CBD，∠AEB的度数.;解：∵△ABC≌△BAD，

∴∠ABD=∠BAC=65°.

∴∠CBD=∠ABD–∠ABC

=65°–26°=39°.

在△AEB中，∠AEB+∠BAE+∠ABE=180°，

∴∠AEB=180°–∠BAE–∠ABE

=180°–65°–65°=50°.;（1）若DF=10cm，则AC的长为________；

（2）若∠A=100°，则∠D的度数为_______；

（3）若∠A=100°，∠B=30°，求∠F的度数.;针对训练;随堂演练;2.如图，△ABC≌△FED，那么下列结论错误的是（）;3.在△ABC中，∠B=∠C，与△ABC全等的三角形有一个角是100°，那么在△ABC中与100°角对应相等的角是______.;4.如图，△ABC≌△BDE，∠A和∠EBD，∠C和∠E是对应角.说出这两个三角形的对应边和另一组对应角.;5.如图，△OCA≌△OBD，点C和点B，点A和点D是对应顶点.说出这两个三角形中相等的边和角.;课堂小结;课后作业