小班语言标准教案《打招呼》.pptxVIP

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目录01教案的目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

01教案的目标

认知目标理解基本问候语通过互动游戏，让幼儿理解并学会使用“你好”、“再见”等基本问候语。认识不同场合的问候方式通过情景模拟，让幼儿了解在不同场合（如学校、家庭）的适当问候方式。掌握简单的自我介绍通过角色扮演，引导幼儿学习如何进行简单的自我介绍，如姓名、年龄等。

技能目标通过互动游戏和小组讨论，鼓励幼儿大胆表达，提升语言沟通技巧。提高语言表达能力通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会使用“你好”、“早上好”等基本问候语。掌握基本问候语

情感目标通过打招呼的活动，让幼儿学会尊重他人，培养基本的礼貌意识和社交技能。培养礼貌意识通过游戏和互动，激发幼儿对语言学习的兴趣，让他们在快乐中学习如何与人打招呼。激发学习兴趣通过模仿和练习，鼓励幼儿大胆与人交流，增强与人打招呼时的自信心。增强自信心010203

02教学内容

语言知识01学习使用简单的问候语，如“你好”、“早上好”，帮助幼儿掌握日常交流的基础。02通过角色扮演和情景模拟，让幼儿理解使用礼貌用语的重要性，如“请”、“谢谢”。基本问候语礼貌用语的重要性

交际技能通过角色扮演，教授学生如何在不同场合使用“你好”、“早上好”等基本问候语。基本问候语的使用01引导学生理解肢体语言、面部表情在打招呼时的重要性，如微笑和挥手。非语言交际的理解02通过小组活动，让学生练习轮流打招呼，培养倾听和回应的交际技巧。轮流对话的技巧03讨论并模拟如何根据对方的年龄、身份等因素，选择合适的问候方式。适应不同对象的问候方式04

文化理解通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会使用“你好”、“再见”等基本问候语。01掌握基本问候语通过互动游戏和故事讲述，鼓励幼儿大胆表达，提升语言沟通技巧。02提高语言表达能力

03教学方法

启发式教学通过互动游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”等基本问候语的使用场合和意义。理解基本问候语通过角色扮演，让幼儿了解在不同场合（如学校、家庭、公共场所）的适当问候方式。认识不同场合的问候方式通过故事讲述和讨论，让幼儿认识到使用礼貌用语在社交中的重要性及其对人际关系的影响。学习礼貌用语的重要性

游戏化教学通过互动游戏和角色扮演，让幼儿学会使用“你好”、“再见”等基本问候语。掌握基本问候语01通过模拟情景对话，鼓励幼儿主动与他人打招呼，增强语言交流的自信心。提高语言表达能力02

情境模拟学习使用“你好”、“早上好”等基本问候语，培养礼貌用语的习惯。基本问候语教授孩子们如何用语言表达自己的情感，例如“开心”、“难过”等词汇。情感表达词汇

合作学习通过打招呼的活动，教育孩子学会尊重他人，培养基本的社交礼貌。培养礼貌意识鼓励孩子大胆与人打招呼，通过正面反馈增强他们的自信心和社交能力。增强自信心通过游戏和互动的方式，激发孩子学习语言的兴趣，让他们在快乐中学习。激发学习兴趣

04教学过程

导入新课在打招呼时，教会孩子们使用“你好”、“请”、“谢谢”等基本礼貌用语，培养良好社交习惯。使用礼貌用语01通过肢体语言如微笑、挥手、拥抱等，增强孩子们的非语言交际能力。非语言交际02引导孩子们学会轮流说话，避免打断别人，培养耐心和尊重他人的交际技能。轮流对话03教授孩子们根据不同场合选择合适的打招呼方式，如正式场合的握手或拥抱。适应不同场合04

新课讲解通过互动游戏和角色扮演，让幼儿学会使用“你好”、“再见”等基本问候语。掌握基本问候语通过模拟情景对话，鼓励幼儿主动与他人打招呼，增强语言交流的自信心。提高语言表达能力

操练活动通过故事讲述和讨论，教育幼儿在打招呼时应使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”。通过角色扮演和情景模拟，让幼儿了解在不同场合（如学校、家庭）的适当问候方式。通过互动游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”等基本问候语的使用场合和意义。理解基本问候语认识不同场合的问候方式学习问候语的礼貌用法

课堂小结教授学生如何使用“你好”、“早上好”等基本问候语，培养礼貌用语习惯。基本问候语的使用01介绍微笑、挥手等非语言沟通方式，增强学生对社交礼仪的理解。非语言沟通方式02

05评价与反馈

学生自评通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会使用“你好”、“再见”等基本问候语。掌握基本问候语01通过互动游戏和故事讲述，鼓励幼儿大胆表达，提升语言沟通技巧。提高语言表达能力02

同伴互评通过学习打招呼，孩子们能够理解并实践基本的社交礼仪，培养礼貌意识。培养礼貌意识通过有趣的故事和歌曲，激发孩子们对语言学习的兴趣，让他们在快乐中学习打招呼。激发学习兴趣通过角色扮演和互动游戏，鼓励孩子大胆表达，从而增强他们的自信心和社交能力。增强自信心

教师评价教授学生如何使用“你好”、“早上好”等基本问候语，培养礼貌用语