以文化人：高中《文化生活》课程中蒙古族传统文化教育的融入与实践.docx

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2025-06-17 发布于上海
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以文化人：高中《文化生活》课程中蒙古族传统文化教育的融入与实践

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化浪潮与多元文化相互激荡的时代背景下，文化的多样性和独特性愈发凸显其重要价值。高中教育作为学生成长与价值观塑造的关键阶段，对于学生文化素养的培养肩负着重大使命。《文化生活》课程作为高中思想政治学科的重要组成部分，旨在引导学生深入理解文化的内涵、作用与发展规律，感受不同文化的魅力，提升学生的文化鉴赏能力和文化自信，在学生文化素养培养的过程中扮演着不可或缺的角色。

蒙古族作为中华民族大家庭中独具特色的一员，拥有源远流长、绚丽多彩的传统文化。从广袤无垠草原上的游牧生活，到悠扬的长调、奔放的马头琴