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小学阶段民间故事教学与阅读能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段民间故事教学对阅读能力提升的影响，通过分析民间故事的特点及其在小学语文教学中的重要作用，提出相应的教学策略，以期为提升小学生阅读能力提供有效途径。

关键词：小学阶段，民间故事，阅读能力，教学策略

一、引言

（一）1.民间故事在小学阶段的独特价值

在小学语文教学中，民间故事作为一种独特的文学形式，具有极高的教育价值。首先，民间故事承载了丰富的历史文化信息，是传承民族优秀传统文化的载体。通过民间故事教学，小学生可以了解到我国悠久的历史文化传统，增强民族自豪感。其次，民间故事具有生动、形象、寓意深刻的特点，易于引发学生的兴趣，激发

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