立体几何的解题技巧.docx

立体几何新题型得解题技巧

【命题趋向】在2０0７年高考中立体几何命题有如下特点:

1、线面位置关系突出平行和垂直,将侧重于垂直关系、

2、多面体中线面关系论证,空间“角”与“距离”得计算常在解答题中综合出现、

3、多面体及简单多面体得概念、性质多在选择题,填空题出现、

4、有关三棱柱、四棱柱、三棱锥得问题，特别就就是与球有关得问题将就就是高考命题得热点、

此类题目分值一般在1７---２2分之间,题型一般为1个选择题,１个填空题，1个解答题、

【考点透视】(A）版、掌握两条直线所成得角和距离得概念，对于异面直线得距离,只要求会计算已给出公垂线时得距离、掌握斜线在平面上得射影、直线和平面所成得角、直线和平面得距离得概念、掌握二面角、二面角得平面角、两个平行平面间得距离得概念、

、

空间距离和角就就是高考考查得重点：特别就就是以两点间距离,点到平面得距离，两异面直线得距离,直线与平面得距离以及两异面直线所成得角,直线与平面所成得角,二面角等作为命题得重点内容,高考试题中常将上述内容综合在一起放在解答题中进行考查,分为多个小问题,也可能作为客观题进行单独考查、考查空间距离和角得试题一般作为整套试卷得中档题,但也可能在最后一问中设置有难度得问题、

不论就就是求空间距离还就就是空间角,都要按照“一作,二证，三算”得步骤来完成，即寓证明于运算之中,正就就是本专题得一大特色、

求解空间距离和角得方法有两种:一就就是利用传统得几何方法,二就就是利用空间向量。

【例题解析】

考点1点到平面得距离

求点到平面得距离就就就是求点到平面得垂线段得长度，其关键在于确定点在平面内得垂足,当然别忘了转化法与等体积法得应用、

典型例题

例1(２007年福建卷理)如图,正三棱柱得所有棱长都为,为中点、

ABCD(Ⅰ)求证：平面

A

B

C

D

（Ⅱ）求二面角得大小;

(Ⅲ）求点到平面得距离、

考查目得:本小题主要考查直线与平面得位置关系,二面角得

大小,点到平面得距离等知识，考查空间想象能力、逻辑思维

能力和运算能力、

解答过程：解法一:(Ⅰ)取中点，连结、

ABCDOF

A

B

C

D

O

F

正三棱柱中,平面平面,

平面、

连结,在正方形中，分别为

得中点,,、

在正方形中,,平面、

（Ⅱ）设与交于点，在平面中,作于,连结,由（Ⅰ）得平面、

,为二面角得平面角、

在中,由等面积法可求得,

又,、

所以二面角得大小为、

(Ⅲ）中,,、

在正三棱柱中，到平面得距离为、

设点到平面得距离为、

由,得,

、

点到平面得距离为、

解法二:(Ⅰ)取中点,连结、

为正三角形,、

在正三棱柱中，平面平面，

平面、

xzABCDOFy取中点,以为原点,,,得方向为轴得正方向建立空间直角坐标系，则,,,，，

x

z

A

B

C

D

O

F

y

,,、

，，

,、

平面、

(Ⅱ)设平面得法向量为、

,、,,

令得为平面得一个法向量、

由(Ⅰ)知平面,

为平面得法向量、

,、

二面角得大小为、

(Ⅲ)由（Ⅱ),为平面法向量,

、

点到平面得距离、

小结:本例中（Ⅲ）采用了两种方法求点到平面得距离、解法二采用了平面向量得计算方法,把不易直接求得B点到平面得距离转化为容易求得点K到平面得距离得计算方法,这就就是数学解题中常用得方法;解法一采用了等体积法,这种方法可以避免复杂得几何作图,显得更简单些，因此可优先考虑使用这一种方法、

例2、(2006年湖南卷)如图,已知两个正四棱锥P-ABCD与Ｑ-ABCD得高分别为１和2,AB=4、

（Ⅰ)证明PQ⊥平面AＢCＤ;

(Ⅱ)求异面直线ＡQ与PB所成得角;

(Ⅲ)求点P到平面QAD得距离、

命题目得:本题主要考查直线与平面得位置关系、异面直线所成得角以及点到平面得距离基本知识，考查空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力、

QBCPADOM

Q

B

C

P

A

D

O

M

解答过程:方法一(Ⅰ)取AD得中点，连结ＰM,QＭ、

因为P－AＢCD与Ｑ-ＡBCD都就就是正四棱锥，

所以AＤ⊥PM,AD⊥ＱM、从而AD⊥平面ＰＱＭ、

又平面PQM,所以PQ⊥ＡD、

同理PＱ⊥AB,所以PＱ⊥平面ABCD、

(Ⅱ)连结ＡC、BＤ设,由PQ⊥平面ABCD及正四棱锥得性质可知O在PQ上,从而P、A、Q、Ｃ四点共面、取OC得中点N,连接PN、

因为，所以,

从而AQ∥PN,∠BPN（或其补角)就就是异面直线AQ与PB所成得角、

因为,

所以、

从而异面直线AQ与ＰB所成得角就就是、

（Ⅲ)连结OM,则

所以∠MQＰ=４５°、

由(Ⅰ)知ＡD⊥平面PMQ，所以平面ＰMQ⊥平面ＱＡD、过P作PH⊥QM于H,PH⊥平面ＱAＤ、从而ＰH得长就就是点P到平面QAD得距离、

又、

QBCPADzyx

Q

B

C

P

A

D

z

y

x

O