孩子和家长一起成长.docx

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家长和孩子共同成长

儿童成长的过程也是父母不断学习、提高

一、时代感

〔一〕、二十一世纪是经济全球化和市场化的时代，是社会学问化、信息化与网络化的时代，

是科学技术迅猛进展的时代生命科学、遗传学、器官移植、蛋白质争论、克隆、心里学等等。

一切学问都可以粗浅的告知一下孩子，不用过多的解释，解释了也不行能听的懂，由于到底只是孩子。

这里说的粗浅就可以跟孩子提到相应的名词，概念，不肯定多做解释例如：1、生命科学〔遗传学、器官移植、蛋白质争论、克隆〕可以告

诉孩子有个名字叫多利昂的小羊是克隆出来的

2、环境科学可以最简洁的从垃圾的分类处理，来熏陶孩子，建立环保意识

3、材料科学：有个纳米，用此技术可以做很多事情

4、能源：水能、电能、风能、太阳能、生物能如沼气、航天事业如火箭飞船等

还有好多好多都可以告知他〔她〕，并不需要太多的解释，只要孩子知道一点，给他一点兴趣即可

〔二〕、二十一世纪的家庭教育要与时俱进，要以培育二十一世纪的儿童为目的。要有多元化、国际化的教育理念

学习的速度进展的速度→失去竞争力

家长的困惑

1、 儿童成长过程中，家庭发挥着怎样的作用？

2、 如何真爱儿童的生命？怎样把握儿童成长的关键期？

孩子的生命包括生理的和心理的，生理的固然主要是身体安康的成长，发育，赐予足够的养分，但是心理的也需要细心的呵护，做好孩子的心理养分师，让孩子在安康、和谐、阳光的环境下成长。给孩子供给学问的需

求，精神需求

3、 如何面对儿童的优势和缺乏？

正确对待，任何人都有优点和缺点，不要只看到孩子的优点无视了孩子的缺乏，这样孩子简洁骄傲、自负；也不能只看到孩子的缺点，不关注孩子的优点，这样会导致孩子自卑。

4、儿童是怎样思维和学习？

语言一是用来沟通，二是用来思维，给孩子丰富的词汇，精彩的故事学习，儿童的学习是要教会孩子的学习的点

5、 如何促进儿童智力的进展？

智力是记忆力、留意力、相像力、制造力等的综合情商很重要：对孩子进展爱心的培育

智商

6、 如何开发儿童的潜能？

潜能的开发:观看和觉察孩子的潜能，任何人都不是面面俱到的，遗传很重要，环境也很重要天生我才必有用，每个人都有自己的潜能，也有自己的盲点，就像科学家不肯定会跳舞、艺术家不肯定懂得科学领域的争论。

7、如何培育儿童良好的品德行为习惯？

幼儿园：首要的需要熬炼，体魄安康；智：品德行为

8、 儿童情商的重要性何在？

9、 为什么家长要重视儿童的社会技能？

儿童的社会技能：孩子的社会化、学会人与人的沟通、

孩子2-4岁是比较任性，以自我为中心，开头建立自我意识，这时家长更需要让孩子多接触家庭及家庭以外的人；要理性来对待，潜移默化；犯错误要冷落处理；用父母的行动来感化，不要孩子任性扔东西，并且大人自己也扔东西或比较感动，或打骂都是不行取的。

〔比方孩子扔，当着孩子的面你就捡，放好摆好，不要理他，时间长了，

孩子就觉得没好玩，就会想你学习，你再渐渐说服，切忌唠叨不休，这还需要父母比较理智，并且要多动脑筋了，不同的孩子也会有不同的方式〕

家长的教育方式

要求

专制型 权威型溺爱型 无视型

反响性

1、权威型：

家长的表现：①理性:友爱；②严格:有要求、敬重孩子；③民主；

④急躁

孩子的表现：乐观、乐观向上、自信、自控力量好

到了青春期：自信、董事、社会的成熟度高、学习勤奋

2、专制型：

家长的表现：①过份的严格，不尽人情；②对孩子没有民主无视还在的独立性；③体罚孩子

孩子的表现：焦虑〔分别焦虑〕、可怕、对四周的人或事等恐惊、退缩、负面的心情和行为

到了青春期：沉迷上网、反社会、犯罪的倾向、暴力的行为。

3、溺爱型：

家长的表现：家长对孩子包办代替如自己不理书包，背着上学等孩子的表现：自控力量差、不成熟、稚嫩、欲望多、任性的时间长到了青年期：无责任感、没有责任心

4、无视型：

主要发生在父母下岗、生活困难、父母离异、父母不在身边〔老人带大，目前到底老人只管孩子吃的饱，不生病即可〕，孩子缺乏和父母的得沟通，或沟通很少，得不到父母的温和，孩子心灵比较孤独。

孩子的表现：不宠爱学习，由于他的成长过程没人给他要求，有较高的犯罪率、自控力量很差。

父母的态度与孩子的性格

父母的态度

1、支配型

2、照管过甚

3、保护

4、溺爱

5、顺应

6、无视

7、拒绝

8、残酷

9、民主

10、专制

孩子的性格听从无主动性消极依靠温顺稚嫩依靠神经质被动可怕

缺乏社会性深思亲切份神经质心情

任性抵抗稚嫩神经质

天真任性不听从攻击粗暴

冷酷攻击心情不稳定制造力弱担忧的神经质反社会粗暴企图引人留意冷淡执拗冷酷神经质躲避独立

独立直爽协作亲切 社交

依靠抵抗心情不稳定自我中