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小学数学课堂趣味游戏与教学策略优化研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨趣味游戏与教学策略优化之间的关系，旨在提高学生的学习兴趣和教学效果。通过分析趣味游戏在教学中的重要作用以及现有教学策略的不足，提出相应的优化策略，为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；趣味游戏；教学策略；优化

一、引言

（一）趣味游戏在小学数学教学中的重要作用

1.提高学生的学习兴趣

小学阶段的学生好奇心强，注意力容易分散。在数学课堂上运用趣味游戏，可以吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。通过游戏的形式，让学生在动手操作、动脑思考的过程中，培养对数学的兴趣，从而提高学习积极性。

2.