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思维导图在初中化学教学中的情境创设与应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨思维导图在初中化学教学中的情境创设与应用。通过分析当前初中化学教学的现状及存在的问题，结合思维导图的优势，提出将思维导图应用于化学教学的具体策略。研究表明，思维导图能够有效提升学生的思维能力和学习效果，促进化学教学质量的提高。

**关键词**：思维导图；初中化学；情境创设；教学应用

一、背景分析

（一）初中化学教学现状及问题

1.内容单一，缺乏趣味性

当前初中化学教学内容较为单一，主要依赖于课本和传统的教学方法，缺乏趣味性和生动性。学生在学习过程中容易感到枯燥乏味，导致学习兴趣不高。化学作为一门实验性较强的学科，如果