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2023-2024学年广东省深圳市南山区五年级(上)期末科学试卷
一、活学活用我会选。(共60分,每题2分,每题只有一个正确选项)
王智通过学习《光》这一单元,对周围与光相关的问题越来越有兴趣。
1.如图所示,王智和小伙伴们在实验中让手电筒的光从a挡板小孔射入,发现甲图的屏上出现光斑,而乙图的屏上没有出现光斑。这可以证明()
A.光会发生折射 B.光会发生反射
C.光沿直线传播
2.中午,王智在操场上让阳光通过三棱镜,并在纸屏上观察到了五颜六色的光斑。下面解释合理的是()
A.三棱镜可使人眼花缭乱,将白光看成各种颜色的光
B.三棱镜将不同方向的光反射到纸屏上,形成不同颜色的光
C.太阳光通过三棱镜发生折射被分解成不同颜色的光
3.如图所示,王智通过不透明圆筒一端的圆纸片观察灯,看到有微弱的灯光透过来,但看不清灯的完整轮廓。圆纸片可能是用下面哪种材料做的?()
A.A4纸 B.木板 C.玻璃
4.王智于2023年10月29日晚观测到了月食现象。月食成因主要与()有关。
A.阳光沿直线传播,被地球遮挡
B.阳光透过地球发生折射
C.阳光遇到地球发生反射
5.王智用卡纸做了如图所示的彩色轮,并使彩色轮快速旋转,这时观察到彩色轮上()
A.出现三色圆环 B.颜色变得接近白色
C.颜色变得接近黑色
6.王智通过研究,能够解释生活中许多与光相关的问题,并能识别出同学的错误解释。例如下面错误的解释是()
A.环卫工人的衣服在车灯的照射下非常醒目,这是利用了光的反射原理
B.司机通过汽车后视镜看到后方来车是利用了光的反射原理
C.雨后的天空有时会出现美丽的彩虹,这是因为太阳光遇到云发生了反射
7.王智晚上散步时观察到的()不是光源。
A.昏暗的路灯 B.皎洁的月亮
C.发光的萤火虫
8.在窗帘紧闭、没有一丝光亮的卧室里,半夜口渴的王智,想在茶几上找水杯喝水,他能看到水杯吗?()
A.能看到水杯
B.看不到水杯
C.开始看不到,过一会儿,眼睛适应了黑暗就看清了
王智和小伙伴通过《航拍中国》纪录片了解到我国复杂多样的地表形态,更加喜欢探究地形地貌问题。
9.王智在纪录片中看到的“四周高山环绕,中间低洼”的地形应该属于()
A.高原 B.山地 C.盆地
10.王智还联系自己的探究结果,尝试解释一些地形地貌的成因。例如下面()最有可能与地震有关。
A.黄土高原上的沟塑 B.敦煌雅丹地貌
C.地面出现裂缝和褶皱
11.王智和伙伴们围绕“沙漠里的拱形巨石”(如图所示)的成因,交流了各自的想法,并进行实验验证,其中“用砂纸打磨岩石”模拟的是()
A.风卷起的沙子
B.岩石表面的沙石自动脱落
C.动物挖洞
12.据电视片介绍:某沙漠地区同一地点的地形(如图所示),过一段时间就会出现一些变化。王智通过探究认识到,主要原因是()
A.雨水冲刷砂石
B.沙尘被风携带着移动并沉积
C.人们搬运砂石而逐渐形成
13.为了探究降雨对地表的影响,王智做了如图所示的模拟实验,他会观察到以下哪些现象?()
①“小山丘”上有些土随着水流向下移动
②“小山丘”表面被冲出一条条沟
③水流沿着“小山丘”表面清澈地流淌下来
④水汇集到低洼处越多,流得越急
A.①②③ B.②③④ C.①②④
14.如图所示,王智经过考察和查阅资料发现:地球表面有许多弯曲的河道。下列哪些因素与形成弯曲的河道有关?()
①河道中水流对河岸的侵蚀
②河道中碎屑物质的沉积
③河道中水流速度的急与缓
④人类对河岸的加固或破坏
A.①②③ B.②③④ C.①③④
15.如图所示,为了探索植物对土地侵蚀的影响,王智在同样高度向同样坡度的“山坡”上方喷水,来模拟“降雨”对山坡的影响。王智仔细观察后发现()
A.从有植被的“山坡”流下来的水更加浑浊
B.从无植被的“山坡”流下来的水更加浑浊
C.从两种山坡上留下来的水都很清澈
周末,王智和小伙伴一起到深圳钟表文化博物馆参观,调查计时的奥秘。
16.馆藏资料显示,水钟、沙漏、燃香等都曾被用来计时,这主要是因为这些物体()
A.在生活中很常见
B.经久耐用
C.随时间有规律地发生变化
17.随着科技的发展,计时工具在精度上不断提高。下列哪种排序反映了“计时工具越来越准确”的发展历史?()
A.水钟→机械摆钟→“太阳钟”→原子钟
B.“太阳钟”→水钟→机械摆钟→原子钟
C.原子钟→“太阳钟”→机械摆钟→水钟
18.在古代计时工具体验区,王智在一根长30厘米的蜡烛的10厘米处、20厘米处各做了标记(如图),然后从点着蜡烛时开始计时,记录燃烧到每个标记时所用的时间。测试结果是:蜡烛在燃烧到10厘米的标记时,用了15分钟,燃烧到20厘米的标记时,一共
用时大约为()
A
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