课题申报参考：“三全育人”视域下新媒体时代大学生网络素养缺失成因及培育机制研究 .docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“三全育人”视域下新媒体时代大学生网络素养缺失成因及培育机制研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在新媒体时代，大学生网络素养问题逐渐受到关注。当前，已有研究在一定程度上探讨了大学生网络素养的现状和影响因素。然而，多数研究仅从单一角度出发，如从网络技术使用层面或者网络安全教育层面进行分析，缺乏在“三全育人”视域下全面系统地研究大学生网络素养缺失的成因。对于大学生网络素养培育机制的研究，也多侧重于学校教育中的某一环节，尚未形成家庭、学校、社会协同育人的全方位机制研究。在新媒体快速发展的当下，网络环境日益复杂，大学生网络素养面临更多新的挑战，现有研究成果难以满足实际需求，为本课题留下了研究空间。

（二）选题意义

理论意义

有助于丰富和发展大学生思想政治教育理论。“三全育人”理念强调全员、全过程、全方位育人，将其与大学生网络素养培育相结合，能拓展思想政治教育的理论内涵，为网络时代的大学生教育提供新的理论视角。

完善网络素养教育理论体系。深入探究大学生网络素养缺失的成因，构建培育机制，有助于填补现有理论在这一领域的不足，使网络素养教育理论更加系统和完善。

实践意义

提高大学生网络素养。通过本课题的研究，能够准确找出大学生网络素养缺失的原因，进而构建有效的培育机制，帮助大学生在新媒体时代更好地适应网络环境，提升网络素养，促进其全面发展。

推动“三全育人”理念的落地实施。为家庭、学校、社会在大学生网络素养培育方面提供明确的方向和具体的操作路径，实现全员、全过程、全方位育人的目标，提高高校思想政治教育的实效性。

（三）研究价值

教育价值

为高校开展网络素养教育提供参考。本课题的研究成果可作为高校制定网络素养教育课程体系、教学内容和教学方法的依据，有助于提高网络素养教育的质量。

增强家庭和社会在大学生网络素养培育中的责任感。通过明确家庭、学校、社会在培育机制中的角色和作用，促使各方积极参与大学生网络素养培育，形成教育合力。

社会价值

培养适应社会发展的高素质人才。网络素养是现代社会公民必备的素养之一，提升大学生网络素养有助于为社会培养更多适应新媒体环境、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。

营造健康的网络社会环境。大学生是网络使用的主力军，提高他们的网络素养能够在一定程度上净化网络空间，推动网络社会的健康发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入剖析“三全育人”视域下大学生网络素养缺失的成因，包括个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素等。

构建一套完整的、符合新媒体时代需求的大学生网络素养培育机制，涵盖目标体系、内容体系、方法体系和评价体系等。

通过实践验证培育机制的有效性，提高大学生网络素养水平，促进大学生在新媒体时代健康成长，实现“三全育人”目标。

（二）研究对象

本课题的研究对象为大学生，包括不同年级、不同专业、不同地区高校的大学生。同时，涉及与大学生网络素养培育相关的家庭、学校和社会人员，如家长、教师、学校管理人员、网络服务提供商、社会教育工作者等，以全面了解影响大学生网络素养的因素和构建全方位的培育机制。

（三）研究内容

大学生网络素养现状调查

大学生网络使用习惯，包括使用时长、使用目的、使用平台等。

大学生网络素养的具体表现，如网络信息获取与甄别能力、网络道德与法律意识、网络创新与实践能力等。

“三全育人”视域下大学生网络素养缺失成因分析

个体层面：大学生自身的心理特征、认知水平、自律能力等对网络素养的影响。

家庭层面：家庭教养方式、家庭网络环境、家庭网络教育意识等因素与大学生网络素养缺失的关系。

学校层面：网络素养教育课程设置、师资队伍建设、校园网络文化建设等方面存在的问题及其对大学生网络素养的影响。

社会层面：网络环境监管、网络文化产业发展、社会舆论导向等对大学生网络素养的影响。

大学生网络素养培育机制构建

目标体系：明确不同阶段大学生网络素养培育的目标，如基础网络素养目标、进阶网络素养目标等。

内容体系：包括网络道德教育、网络安全知识教育、网络文化教育、网络创新教育等内容。

方法体系：探索家庭、学校、社会在网络素养培育中可采用的方法，如家庭教育中的言传身教、学校教育中的课程教学与实践活动相结合、社会教育中的网络素养培训与宣传等。

评价体系：建立科学合理的大学生网络素养评价指标体系，用于评估培育机制的效果。

“三全育人”在大学生网络素养培育中的协同机制研究

家庭、学校、社会在网络素养培育中的职责分工与协同合作模式。

如何建立有效的沟通协调机制，确保全员、全过程、全方位育