【数学】期末复习压轴题解答题提升训练-2024-2025学年北师大版数学七年级下册.docxVIP

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期末复习压轴题解答题提升训练

2024—2025学年北师大版数学七年级下册

1．在中，，，点为射线上一动点（点不与点重合），连接，以为直角边在的右侧作等腰直角，．

(1)如图1，当点在线段上时，过点作于，求的长度；

(2)连接，交直线于点，

①如图2，当点运动到的延长线上时，求证：；

②点在运动过程中，若，请直接写出的长．

2．如图1是一个长为、宽为的长方形（）．附图中虚线用剪刀均匀分成四块全等小长方形，然后按图2形状拼成一个正方形．

(1)观察图2，直接写出代数式之间的关系：．

(2)若，则．

(3)若，求的值．

(4)如图，在长方形中，，点M和点N分别在和边上，并且，分别以和为边向上、向右作正方形，两个正方形的面积分别为和，且，求图中阴影部分的面积．

3．综合与探究

如图，，点，分别在直线，上．

(1)如图1，是直线，之间一点，连接，．试说明．

(2)如图2，是直线，之间一点，连接，．若，，求的度数．

(3)如图3，平分，平分，试探究与之间的数量关系，并说明理由．

4．数学活动课上，老师准备了若干个如图的三种纸片（其中种纸片是边长为的正方形，种纸片是边长为的正方形，种纸片是边长分别为、的长方形），并用种纸片一张，种纸片一张，种纸片两张拼成如图的大正方形．

(1)观察图，请你写出下列三个代数式：，，之间的等量关系：__________；

(2)若要拼出一个面积为的长方形，则需要号卡片_____张，号卡片_____??张，号卡片_____张；

(3)解答问题：若，，则的值为_____；

(4)根据（）中得出的等量关系，解决如下问题，已知，求的值；

(5)两个正方形，如图摆放，边长分别为，．若，，则图中阴影部分面积的和为_____．

5．【问题情境】

如图1，，，，求的度数．小明的思路是：过点P作，通过平行线性质来求的度数．

（1）按小明的思路，求出的度数；

【问题迁移】

（2）如图2，，点P在射线上运动，记，，当点P在B、D两点之间运动时，问与α、β之间有何数量关系？请说明理由；

（3）在（2）的条件下，如果点P在B、D两点外侧运动时（点P与点O、B、D三点不重合），请直接写出与α、β之间的数量关系．

6．如图，直线，直线分别交，于点，，直角三角板如图放置，，直线.

(1)求的度数.

(2)将三角板绕点以每秒的速度顺时针旋转，得到三角板，旋转的时间为秒.

①当三角板的一边与直线平行时，求的值；

②三角板绕点旋转的同时，直线绕点以每秒的速度逆时针旋转到，若，求的值.

7．在综合与实践课上，同学们以“一个含的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动．

(1)【问题初探】

如图1，两直线，和直角三角形，其中，，，若，则的度数为______________；

(2)【实践探究】

如图2，创新小组的同学把直线向上平移，发现是一个定值，这个定值是________________；

为了说明理由，同学们根据“过拐点作平行线”的思路，很快想到辅助线的作法，过点作，请你在图2中补全辅助线并完成关于这个定值的证明过程．

(3)【拓展延伸】

如图3，，点在上，，，设，请直接用含的代数式表示．

8．如图，某市四条路围成的矩形地块内有两座底座均为正方形的古建筑（两个正方形有两条边在同一条直线上），为保护古建筑，规划部门准备将这两座古建筑用一个正方形金属栅栏围起来，并对地块的其余部分进行绿化，且想要使正方形金属栅栏的使用量最少．已知矩形地块的长为，宽为，两座古建筑底座正方形的边长分别为和．

(1)请在图中画出符合要求的正方形栅栏的位置，并用多项式表示该正方形的面积．

(2)请用多项式表示绿地的面积；当，时，求绿地的面积．

9．（1）如图1，在中，，，直线经过点，分别从点，向直线作垂线，垂足分别为，，求证：；

【变式探究】

（2）如图2，在中，，直线经过点，点，分别在直线上，如果，猜想，，有何数量关系，并给予证明；

【拓展应用】

（3）小明和科技兴趣小组的同学制作了一幅机器人图案，大致图形如图3所示，以的边，为一边向外作和，其中，，，是边上的高，延长交于点．设的面积为，的面积为，请猜想，大小关系，并说明理由．

10．【问题探究】

（1）如图①，，E为，之间一点，连接，．则与，之间有怎样的数量关系，并说明理由；

【灵活应用】

（2）如图②，，若，，求的度数．

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11．我们在应用整式的乘法公式解题时，经常将乘法公式进行变形，如：，．

(1)根据以上变形填空：已知；，则；

(2)若，，求的值；

(3)如图，正方形、的边长分别为x，y，若，，则图中阴影部分的面积为．

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