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初中历史说理教学中的跨学科教学实践研究论文

摘要：本文以初中历史说理教学为研究对象，探讨跨学科教学实践在历史教学中的运用及其效果。通过分析历史教学中的实际问题，提出跨学科教学实践的必要性和可行性，旨在为初中历史教学提供一种新的教学思路。

关键词：初中历史；说理教学；跨学科教学；实践研究

一、问题的提出

（一）1.初中历史说理教学中存在的问题

在当前的初中历史教学中，说理教学仍存在一定的问题。首先，教师在教学过程中往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的思维训练和情感体验。这使得学生在学习历史知识时，难以形成深刻的理解和认识。其次，单一的历史学科教学难以满足学生全面发展的需求，学生在学习过程中容易