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2025鄂尔多斯高新技术产业开发区市融媒体中心招聘控制数人员35人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、一线农技人员是“三农”战线上（）的群体，或从事农业技术推广，或参与作物、畜禽的疫病防治，或指导农民种菜养鸡······他们长期（）基层，工作艰辛而琐碎。填入括号内最恰当的一项是（）。

??A：不可或缺，扎根

??B：举足轻重，留守

??C：无足轻重，驻守

??D：不可多得，扎堆

正确答案选项：A

解析：第一空，文段描述了一线农技人员在“三农”战线上所做的很多工作和贡献，可见，他们对于“三农”是十分重要，不可缺少的。“无足轻重”指无关紧要，显然不符合语境，首先排除C。

第二空，他们长期在基层工作，“扎堆”出自方言，多人聚拢在一块，亦有群体起哄干某事之意，含贬义，不符合语境，排除D；基层一般与“扎根”搭配使用，暗含着一种坚定，而“留守”多指人事变动中仍在原岗位工作，只有留在这里的意思，无论是主动或者被动，二者相比，“扎根”更为恰当，排除B。

故本题选A。

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2、一个人的一生，________经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历的经验。

填入横线部分最恰当的词语是（）。

??A：只能

??B：不能

??C：只要

??D：只需

正确答案选项：A

解析：根据文段信息可知，自己经历的快乐和苦难才是自己能拥有的那一部分，第一空填入A项“只能”，即人只能拥有自己的那一份亲身经历，符合文意，当选。B项“不能”与文意相悖，排除；C、D两项“只要、只需”都是只需要的意思，文段的意思是亲身经历“只能有”自己有，而非“只需要”自己的经历，排除。

故本题选A。

【文段出处】《读书人是幸福人》

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3、教育不是一种将人工具化的单纯的“人才培养活动”，也不是走向“有钱”“有权”的某种________。它的目的，不过是让人认识到自己的价值。将教育的目的________为“学什么就干什么”，这是对教育的________。

填入横线部分最恰当的一项是：

??A：阶梯?设置?曲解

??B：手段?局限?矮化

??C：渠道?解释?扭曲

??D：途径?定义?贬低

正确答案选项：B

解析：突破口在第二空。根据第二空前语境信息教育的目的是“让人认识到自己的价值”，后面又说“学什么就干什么”，所以第二空要表达将教育目的范围缩小了的意思。B项“局限”指的是限制在一定范围内，符合语境。A项“设置”指设立，布置；放置；C项“解释”意思是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律；D项“定义”对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。三项均没有缩小范围的意思，排除A项、C项和D项。答案锁定B选项。

验证第一、三空。“手段”指的是为达到某种目的而采取的方法和措施，并与“工具”构成并列，符合语境。“矮化”一般是指生物中所产生的矮小型，填入第三空表示对教育的贬低，对应前文所提到的对教育目的的局限，符合语境。

故本题选B。

【解析拓展】

阶梯：比喻进身的凭借或途径。渠道：指水渠、沟渠，是水流的通道引申意为事物通道路线。途径：指方法、路子，就是一件事物与另一件事物发生联系，如果一件事物能使另一件事物发生改变那么这两件事物便有联系。曲解：意思是指不顾客观事实或歪曲原意，作错误的解释。扭曲：指物体因外力作用而扭转变形，也用于比喻把事实、形象等弄歪曲。贬低：故意降低应有的评价

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4、“暴脾气”的人常常会有这样的体会：自己非常容易愤怒，可能为了一点鸡毛蒜皮的小事大发雷霆，甚至与别人大打出手，结果往往是既伤害了自己，又伤害了别人，并因此失去了友谊。为了缓解愤怒情绪，“暴脾气”的人或找个地方发泄，或转移自己的注意力等，但这些方法往往并不奏效。

作者接下来最有可能讲述的是（???）。

??A：哪些小事可能致人大发雷霆

??B：如何有效缓解和改善“暴脾气”

??C：“暴脾气”如何避免伤害别人

??D：生活中如何保持一个良好的心态

正确答案选项：B

解析：文段开篇引出“暴脾气”所带来的危害，接着提出通过发泄或是转移注意力缓解情绪，最后通过转折词“但”指出这些方法不奏效，因此文段接下来应该继续阐述缓解“暴脾气”的方法，对应B项。

A项，“哪些小事”不是文段尾句强调内容，排除；

C项，“避免伤害别人”表述不全面，只属于一个方面，排除；

D项，“良好的心态”并非文段尾句强调内容且文段未体现，排除。

故本题选B。

【文段出处】《易怒只因羞耻感和自我意识过高?这6种方法可缓解》

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5、目前许多国家都在寻求和采取各种有力_____