2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例实战演练试卷.docxVIP

2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例实战演练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题

要求：从每小题的四个选项中选出一个正确答案。

1.小明因为成绩不好而自卑，老师建议他多参加课外活动，以增强自信心。这种心理辅导方法属于：

A.行为疗法

B.认知疗法

C.人本主义疗法

D.认知行为疗法

2.学生在学习过程中，由于心理压力过大，导致失眠、焦虑等症状。针对这种情况，老师应采取以下哪种措施？

A.鼓励学生参加体育锻炼

B.帮助学生调整心态，减轻压力

C.要求学生按时完成作业

D.建议学生参加心理辅导课程

3.课堂上，老师发现小华上课注意力不集中，经常走神。老师应该采取以下哪种措施？

A.责备小华不认真听讲

B.让小华担任课代表，增加责任感

C.鼓励小华多参与课堂互动

D.让小华课后向老师请教问题

4.小红因家庭原因，情绪低落，不愿意与人交流。老师应该采取以下哪种措施？

A.鼓励小红多参加集体活动，提高社交能力

B.建议小红参加心理辅导课程

C.让小红独自面对问题，培养独立性

D.让小红向家长反映情况，寻求家长帮助

5.小明因一次考试成绩不理想，产生了自卑心理。老师应该采取以下哪种措施？

A.鼓励小明继续努力，争取下次取得好成绩

B.分析小明成绩不理想的原因，帮助他找到提高成绩的方法

C.让小明独自面对问题，培养他的抗挫折能力

D.建议小明参加心理辅导课程

6.课堂上，老师发现小丽经常与同学发生冲突，情绪激动。老师应该采取以下哪种措施？

A.责备小丽不尊重同学

B.帮助小丽分析冲突的原因，引导她正确处理人际关系

C.让小丽独自面对问题，培养她的独立处理能力

D.让小丽向家长反映情况，寻求家长帮助

7.小王因家庭贫困，生活困难。老师应该采取以下哪种措施？

A.鼓励小王积极面对生活，克服困难

B.帮助小王申请助学金，解决生活问题

C.让小王独自面对问题，培养他的独立生活能力

D.让小王向家长反映情况，寻求家长帮助

8.小张因父母离异，心理压力大。老师应该采取以下哪种措施？

A.鼓励小张积极面对生活，克服困难

B.建议小张参加心理辅导课程

C.让小张独自面对问题，培养他的抗挫折能力

D.让小张向家长反映情况，寻求家长帮助

9.小李因学习压力大，导致身体不适。老师应该采取以下哪种措施？

A.鼓励小李调整学习计划，减轻压力

B.建议小李参加体育锻炼，缓解压力

C.让小李独自面对问题，培养他的抗挫折能力

D.让小李向家长反映情况，寻求家长帮助

10.小赵因与同学发生矛盾，情绪低落。老师应该采取以下哪种措施？

A.鼓励小赵积极面对问题，化解矛盾

B.帮助小赵分析矛盾的原因，引导她正确处理人际关系

C.让小赵独自面对问题，培养她的独立处理能力

D.让小赵向家长反映情况，寻求家长帮助

二、多项选择题

要求：从每小题的四个选项中选出两个或两个以上正确答案。

1.学生心理辅导的方法包括：

A.行为疗法

B.认知疗法

C.人本主义疗法

D.认知行为疗法

E.情绪疗法

2.学生心理辅导的目标包括：

A.提高学生的心理素质

B.培养学生的社交能力

C.促进学生的全面发展

D.帮助学生解决心理问题

E.培养学生的创新能力

3.以下哪些情况属于学生心理问题？

A.学习成绩不理想

B.情绪低落，不愿与人交流

C.家庭贫困，生活困难

D.父母离异，心理压力大

E.身体不适，导致学习困难

4.以下哪些措施可以帮助学生缓解心理压力？

A.鼓励学生参加体育锻炼

B.帮助学生调整心态，减轻压力

C.建议学生参加心理辅导课程

D.让学生独自面对问题，培养独立处理能力

E.让学生向家长反映情况，寻求家长帮助

5.学生心理辅导过程中，老师应该注意以下哪些事项？

A.尊重学生，保护学生隐私

B.建立良好的师生关系，增进信任

C.坚持客观公正，避免偏见

D.善于倾听，关注学生需求

E.注重心理辅导方法的多样性

四、案例分析题

要求：阅读以下案例，分析问题并提出相应的解决措施。

案例：某中学初一年级，班级里有部分学生因为家庭环境复杂，导致心理问题。这些学生情绪波动较大，学习积极性不高，与同学关系紧张。班主任发现这一情况后，决定进行心理辅导。

问题：请分析这些学生心理问题的原因，并提出相应的解决措施。

五、论述题

要求：论述学生心理辅导在中学教育中的重要性，并结合实际案例进行说明。

六、材料分析题

要求：阅读以下材料，分析材料中教师的行为对学生心理辅导的影响，并提出改进建议。

材料：某中学教师在课堂上发现学生小华情绪低落，课后主动与小华交流，了解其家庭情况