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北师大版三年级下册14《猴子的烦恼》讲解

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汇报人：

目录

01

故事情节分析

02

主题思想解读

03

语言特点分析

04

教学目标设定

05

教学方法建议

06

教学活动设计

故事情节分析

PART01

主要角色介绍

小猴子的个性特点

小猴子聪明活泼，喜欢探索新事物，但有时也会因为好奇心过强而遇到麻烦。

老猴子的智慧与经验

反派角色的动机与行为

故事中的反派角色，如狡猾的狐狸，其动机和行为推动了故事情节的发展。

老猴子经验丰富，经常用智慧帮助小猴子解决难题，是小猴子的良师益友。

森林里的其他动物

森林中的其他动物各有特色，它们与小猴子的互动构成了故事的丰富背景。

故事起因

猴子因为尾巴长而感到烦恼，这是故事的开端，引出了后续的故事情节。

猴子的烦恼起源

猴子开始怀疑自己的尾巴是否有用，这种自我怀疑导致了它的一系列烦恼和探索。

猴子的自我怀疑

猴子看到其他动物没有尾巴，开始羡慕并产生烦恼，这是故事发展的起因之一。

猴子与同伴的比较

发展与转折

猴子因贪心而陷入困境，无法摘到树上的果子，体现了故事情节的第一个转折点。

猴子的困境

猴子按照智者的建议尝试多种方法，但均未成功，这些尝试构成了故事的起伏和悬念。

猴子的尝试

猴子向智者求助，智者给出的建议成为故事发展的关键，引导猴子走向解决问题的路径。

智者的帮助

猴子最终通过自己的努力和智者的帮助找到了解决问题的方法，实现了情节的圆满转折。

最终的解决

01

02

03

04

结局与启示

通过猴子的烦恼，孩子们学会了面对问题时要积极寻求帮助，团结合作的重要性。

故事带来的启示

猴子在朋友们的帮助下，最终找到了丢失的香蕉，故事以和谐的氛围结束。

故事的圆满结局

主题思想解读

PART02

主题内涵

通过猴子的烦恼，学生可以理解自我认知的重要性，认识到每个人都有独特的价值。

猴子的自我认知

故事中猴子的烦恼部分源于环境，引导学生思考环境如何塑造个体行为和心理。

环境对个体的影响

猴子面对烦恼时的不同选择，教会学生在遇到问题时应保持积极乐观的态度。

面对困难的态度

道德教育意义

猴子最终通过智慧和朋友的帮助，解决了困扰它的问题，恢复了往日的快乐。

01

故事的圆满结局

故事告诉我们，面对困难时，应积极思考解决方案，并勇于寻求他人的帮助。

02

故事带来的启示

启发与反思

猴子因无法决定选择哪种水果而感到烦恼，这是故事的起因。

猴子的困惑

01

猴子的朋友给了它不同的建议，导致它更加困惑，增加了故事的冲突。

朋友的建议

02

猴子尝试了各种水果，试图比较它们的优劣，但未能解决问题，加深了故事的悬念。

尝试与比较

03

语言特点分析

PART03

语言风格

01

通过猴子的烦恼，学生可以理解自我认知的重要性，认识到每个人都有独特的价值。

02

故事中猴子的烦恼反映了环境对个体成长的影响，强调了适应环境的重要性。

03

猴子面对问题时的反应教会学生，面对困难时应保持乐观和积极的态度。

猴子的自我认知

环境与成长的关系

面对困难的态度

修辞手法运用

猴子因贪心捡起太多坚果，导致无法爬树，这是故事的第一个转折点。

猴子的困境

老鹰建议猴子丢掉一些坚果，但猴子不听，情节由此发展。

智者的建议

猴子在困境中得到松鼠的帮助，松鼠帮它把坚果一个个搬走。

意外的救援

最终猴子学会了分享和合作的重要性，故事以猴子的反思作为结尾。

教训与反思

对话与叙述技巧

猴子最终通过智慧和朋友的帮助，解决了困扰它的问题，体现了智慧与合作的重要性。

故事的圆满结局

《猴子的烦恼》通过猴子的经历告诉我们，面对困难要冷静思考，勇于求助，团结协作。

故事带来的启示

教学目标设定

PART04

知识与技能目标

猴子面对烦恼时的不同选择，教会学生在遇到困难时应保持积极乐观的态度。

故事中猴子的烦恼部分源于环境，引导学生思考环境如何影响个体行为和心理。

通过猴子的烦恼，学生可以理解自我认知的重要性，认识到每个人都有独特的价值。

猴子的自我认知

环境对个体的影响

面对困难的态度

过程与方法目标

小猴子的个性特点

小猴子聪明活泼，喜欢探索新事物，但有时也会因为好奇心过强而遇到麻烦。

反派角色的动机与行为

故事中的反派角色，如狡猾的狐狸，其动机和行为推动了故事情节的发展，增加了故事的张力。

老猴子的智慧与经验

森林里的其他动物

老猴子经验丰富，经常给小猴子提供指导和帮助，是小猴子成长路上的良师益友。

森林中的其他动物各有特色，它们与小猴子的互动构成了故事的丰富背景。

情感态度与价值观目标

猴子最终意识到自己的行为给其他动物带来了不便，决定改变自己的行为。

故事的结局

01

通过猴子的烦恼，我们学会了要为他人着想，尊重他人的生活空间和习惯。

故事的启示

02

教学方法