统编版高中语文必修上册《我与地坛（节选）》课件.pptxVIP

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2025-06-19 发布于广西
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统编版高中语文必修上册《我与地坛（节选）》课件.pptx

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语言构建与运用品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点以及语言中透露出的睿智、机敏和诙谐；明确作者表现在文中描写与抒情的关系以及叙述与议论相结合所表现出的哲学思考。

思维发展与提升品味作品语言，感受作者丰富的内心世界；理解地坛和母亲给“我”的生存启迪，领会作者对生命独到深入的思考。

审美鉴赏与创造了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程；准确理解作者表现在文中的写作意图，并学会感受母爱、理解母爱。

文化传承与理解理解并体味作者关于生死抉择的思考，对于人的生命及其所受苦难的感悟；深刻理解母爱的深沉伟大，体会作者对于母亲去世之后所感到的痛悔之情,从而激发热爱生活的感情，培养珍爱亲情、珍爱生命的意识。

;;史铁生1951年1月4日―2010年12月31日

原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清??大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。

自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。;;;;;坍;我与地坛;文章结构;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;写法探究;拓展补充;拓展补充;文本小结;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;形象分析;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;探究文本;文章总结;作者语录;衔接高考;作业布置