语文观课评教的建议取向.docx

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语文观课评教的建议取向

建议取向是语文观课评教价值取向的拓展与延伸。扎实的观课与科学的评议是有效建议的基石，有效的建议是评议的现实之需。从评议走向建议，以教学优化为价值追求，以开放包容为文化基础，以课程与教学理论为知识基础，搭建双向沟通的桥梁，运用建议框架增强针对性，以教学实践知识为表述核心，以教学比对为辩护关键。

在本专栏系列文章之五《语文观课评教的价值取向》一文（《中学语文》2023年第4期）中，笔者提出以评定取向、研究取向、学习取向作为语文观课评教价值取向的三种主要取向，并撰写《语文观课评教的学习取向》（《中学语文

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