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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
高中地理跨学科主题学习的理论基础与发展趋势
前言
在实施问题链引导方法时，首先需要明确学习目标，根据课程内容和学生的认知发展水平，设计出符合学习目标的系列问题。每个问题应根据知识的层次和学生的理解能力逐步递进，同时避免过于复杂或超出学生理解范围的问题。
随着信息技术的发展，教育技术成为支持高中地理跨学科主题学习的重要工具。利用多媒体、虚拟仿真和互联网等技术手段，教师可以设计更加生动、互动和真实的学习情境，激发学生的学习兴趣并增强其跨学科的探索能力。例如，虚拟现实技术可以模拟真实地理环境，使学生能够身临其境地进行地理探究，并与其他学科的知识进行对接。教育技
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