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基于文化背景的儿童情境学习理论体系构建研究
目录
基于文化背景的儿童情境学习理论体系构建研究（1）．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1文化与儿童学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3文化背景对情境学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、基于文化背景的儿童情境学习理论体系构建．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1理论体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2理论体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3理论体系的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3.1文化认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3.2情境体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3.3社会互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3.4个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
四、理论体系的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.3.1文化认知对情境学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3.2情境体验对情境学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.3.3社会互动对情境学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.3.4个体差异对情境学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
基于文化背景的儿童情境学习理论体系构建研究（2）．．．．．．．．．．．43
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）研究目标与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（四）研究方法与路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（一）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（二）情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（三）多元文化教育理
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