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学生欺凌防治中的多元主体责任协同机制研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1欺凌现象的严峻态势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2防治工作的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3多元协同的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究创新与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1理论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、学生欺凌的界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1欺凌的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1欺凌的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2欺凌的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.3欺凌与其他行为的区分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2欺凌的类型与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3欺凌的影响与后果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1对受害者的身心健康影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2对施暴者的行为发展影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.3对学校环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、学生欺凌防治中的多元主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1学校在欺凌防治中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1学校的管理责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2教师的引导责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3班主任的监管责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2家庭在欺凌防治中的责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1家长的教育责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.2家庭氛围的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.3家校沟通的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3政府在欺凌防治中的职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.1制定相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.2加强政策引导与支持