“两导三评”：革新高中作文评改，助力写作素养提升.docx

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2025-06-17 发布于上海
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“两导三评”：革新高中作文评改，助力写作素养提升

一、引言

1.1研究背景与缘起

在高中语文教学体系中，作文教学占据着举足轻重的地位，堪称语文教学的“半壁江山”。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，“语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分，也是语文素养整体形成和发展的基础”，而作文作为学生语言综合运用能力的集中体现，直接反映了学生语文素养的高低。在高考中，作文分值占比往往较高，对学生的语文成绩乃至总成绩有着关键影响。例如，在全国卷中，作文分值通常为60分，占语文总分的40%，其重要性不言而喻。

然而，当前高中作文教学的现状却不容乐观，传统的作文