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2010-2024历年广东中山纪中等六校高三毕业班第二次联合考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是

A．分离叶绿体中的色素时，绿色的色素带距离滤液细线最远

B．秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂，能诱导染色体数目加倍

C．将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究其感光部位

D．豌豆杂交实验中，应注意母本去雄及套袋时机

参考答案：D试题分析：分离色素时利用种类不同的色素在层析液中溶解度不同的原理进行层析，绿色的色素（叶绿素a、b）因在层析液中溶解度较小，所以离滤液细线距离较近，A项错误；秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制细胞分裂过程中纺缍丝的形成，从而导致染色体不能移向两极，B项错误；探究胚芽鞘的感光部分应把胚芽鞘都放在单侧光下，一组用锡箔遮住胚芽鞘尖端，一组遮住胚芽鞘尖端以下部分，然后根据胚芽鞘是否弯曲生长判断感光部位，C项错误；豌豆在自然状态是自花传粉且闭花受粉的植物，所以要进行杂交实验，需要对母本去雄且通过适时套袋处理防止外来花粉的干扰，D项正确。

考点：本题考查课本上的实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

2.(12分)下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验，回答问题：

A：制备疫苗（略）

B：用实验动物检测疫苗的有效性

（1）他们用家兔做实验动物，设计了以下实验，其内容不完整，请按要求补充。

实验假设：该疫苗可以刺激家兔产生相应的抗体。

实验材料：家兔、疫苗和必需的器具、药品若干。

方法步骤：

把该疫苗注射到实验家兔体内，一段时间后，对实验家兔注射___________，发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感。从而得出实验结论：疫苗使实验家兔获得了免疫力。上述实验过程不足以严密论证以上结论，理由是：______________________。

（2）他们设计了具体全面的实验步骤，验证以上实验结论：

①将______________________，随机等分成甲乙两组。???

②甲组接种疫苗，乙组接种等量的生理盐水，一段时间后分别______________________。

③在相同且适宜的条件下，观察一段时间后，______________________。

预测实验结果：甲组家兔甲型H1N1流感的发病率远___________乙组家兔。

参考答案：

3.下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是

A．甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中

B．甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为丛芽，①过程通常在避光的条件下进行

C．甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，③过程通常需要用秋水仙素处理

D．甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），③过程的核心技术是胚胎移植

参考答案：A试题分析：基因重组发生在配子形成过程中，即①过程，A错误。外值体通过脱分化形成愈伤组织，再分化形成丛芽，脱分化要在避光条件下进行，B正确。单倍体形成过程先花药离体培养形成单倍体，再用秋水仙素处理使染色体数目加倍，C正确。克隆过程利用去核的卵细胞细胞与体细胞核形成重组细胞，培养成胚胎后进行胚胎移植，D正确。

考点：本题考查图形分析，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

4.下列生物工程中的相关知识，叙述不正确的是

A．一个基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点

B．植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合

C．单克隆抗体来自杂交瘤细胞，具有特异性强灵敏度高可大量制备的优点

D．在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割

参考答案：BD试题分析：植物体细胞杂交技术用聚乙二醇促融，灭活的病毒用于动物细胞融合，B错误。胚胎分割的对象是桑椹胚或囊胚，D错误。

考点：本题综合考查生物工程相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

5.下列有关信息传递过程中，错误的是

A．传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体

B．胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部

C．雌蛾性外激素同种雄蛾

D．小肠黏膜促胰液素胰岛

参考答案：D试题分析：神经递质由突触小体中的突触小泡释放，作用于效应器，A正确。生长素由尖端产生作用于尖端下部，B正确。雌蛾可分泌性外激素进行信息传递，作用于雄蛾，C正确。小肠粘膜分泌的促胰液素可作用于胰腺，促进胰液分泌，D错误。

考点：本题考查信息传递相关知识，意在考查考