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2010-2024历年广东东莞信义学校初一上期第一次阶段考试生物卷（带解析）
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.用显微镜观察标本时，应该
A．双眼睁开，用右眼观察
B．双眼睁开，用左眼观察
C．左眼闭上，用右眼观察
D．右眼闭上，用左眼观察
参考答案：B试题分析：观察显微镜的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开，左眼用来观察物像，而右眼用来绘图。
考点：本题考查的是使用显微镜观察的方法。
2.俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤,溃于蚁穴”，这表明
A．生物能影响环境
B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存
D．生物与环境可以相互影响
参考答案：A试题分析：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对环境也有影响。大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变。
考点：本题考查生物对环境的影响。
3.在调查生物种类时，首先要
A．明确调查目的
B．确定调查范围
C．小组合理分工
D．设计调查路线
参考答案：A试题分析：调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析吗，所以选A。
考点：本题考查调查的方法步骤。
4.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是
位置
鼠妇
泥土
光线
温度
纸盒的左半侧
10只
湿土
明亮
20℃
纸盒的右半侧
10只
湿土
阴暗
20℃
?
A.左右两侧应分别是湿土和干土
B.左右两侧都应该保持20℃
C.左右两侧都应该保持阴暗环境
D.左右两侧的鼠妇数量可以不同
参考答案：C试题分析：在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，所以在探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验中，变量应该是温度，其余条件要全部相同。
考点：本题考查的是探究实验的设置。
5.当显微镜视野过暗时，应该怎样调亮
①选用大光圈???②选用小光圈????③选用平面反光镜????④选用凹面反光镜
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
参考答案：C试题分析：遮光器上有大小不等的光圈，光圈用来调节光线的强弱，反光镜两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．因此在使用显微镜时，如发现视野过暗，应选用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜来调节光线，选C
考点：本题考查的是显微镜成像。
6.下图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
七年级生物?第4页?共4页
?
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是?????????????和??????????????。
（2）图一的食物网由?????条食物链组成。
（3）请写出图中最长的一条食物链???????????????????????????????????????????。（此空2分）
（4）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是?????????。
（5）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是??????????。
（6）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会?????????????，从而影响生态平衡；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态，因为生态系统具有一定的???????????????。
参考答案：试题分析：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的，图中有5条食物链：草→兔→猫头鹰；草→兔→狐；草→兔→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减，在草→鼠→鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。当土壤中的有毒物质被草吸收后，会通过食物链不断积累．猫头鹰位于4条食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多。若图一中蛇的数量大量减少，兔、鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔、鼠的数量就会大量增多，因此草的数量会大量减少，从而影响生态平衡。
考点：本题考查生态系统的组成、食物链、物质循环、生物富集、各种生物之间的相互制约的关系。
7.下列属于生物因素对生物的影响的是
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛
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