历史高考创新备考人教全国通用版课件第二单元西方的政治文明第4讲.pptx

第4讲古代希腊罗马的政治制度;考点一雅典民主政治;财产多寡;西方政治;

;考点二罗马法;

;[巧学妙用];【图解历史】伯利克里时代雅典政治权力结构示意图;【思维导图】古代希腊民主政治;【深化理解】从习惯法到成文法;【概念辨析】“公民法”“万民法”

(1)公民法：主要是调整罗马公民之间关系的法律，侧重于国家事务和法律程序等，适用于所有罗马公民。

(2)万民法：指适用于罗马帝国范围内一切自由民的法律，主要调整的是财产关系。;【深化理解】罗马法的基本内涵

(1)承认私有财产神圣不可侵犯，调整财产关系，顺应了经济的发展和变化。

(2)法律面前人人平等，维护罗马公民和自由民的社会地位。

(3)渗透着“自然法”思想，宣扬平等、人权、理性、法律至上、正义法理精神。

(4)注重程序、证据，重视对法律条文和案例的解释。;考法1史料主旨类——雅典民主政治的特点及局限性;『方法突破』

★明立意从认识雅典民主政治角度考查历史解释和家国情怀。

★抓关键寻找历史事件的前后因果关系，因“有的执政官是未经正当选举上台的”，但是“最终受到流放等惩罚”。

★清误区本题属于史料主旨型选择题，难度适中。主要错误在于考生对雅典民主政治的特点掌握不全面，“法律面前人人平等”是雅典民主政治的一个重要社会准则。;『史论链接』雅典民主政治的特点

(1)直接民主：公民直接参与城邦政治活动。

(2)主权在民：公民大会对国家事务拥有最高决策权，是“主权在民”的集中表现。

(3)轮番而治：公民轮流担任公职，负责国家事务。

(4)崇尚法治：“法律面前人人平等”是民主政治运行的基本原则。

(5)权力制约：国家机构权力虽有分工，但互相交错。;考法2史论阐述类——罗马法的基本原则和立法精神;『方法突破』

★明立意从罗马法的公平公正原则考查史料实证和历史解释。

★抓关键正确揭示图片的实质：正义女神双眼蒙布所体现的是司法公正的原则。

★清误区本题属于图片信息类试题，难度适中。考生对依据罗马法审判案件的主要标准认识不清，应依据公平公正原则，而并??道德良知、证人证言或民众意愿。;『史论链接』罗马法的法律精神对后世的深远影响

(1)罗马法精神主要包括自然法精神、私法精神和理性精神。这三者激发了当代人的社会主体意识。

(2)由于受自然法思想的影响，罗马法的法律精神博大精深，具有永恒价值。罗马法中法律面前人人平等的理念、对公平正义的追求，到了近代社会，在资产阶级追求民主自由的斗争中焕发出更加旺盛的生命力。由于罗马法对公平正义的追求，从而使得罗马法并不仅仅只是阶级统治的工具，而且还寄托着人类一直以来的美好理想和价值追求。;考法3史料主题类——古代中西方法律体系的比较;史料二公民法主要适用于罗马公民，从共和国后期到帝国前期，罗马由一个城邦国家变成了地跨三洲的大帝国，罗马法也由公民法发展到万民法，万民法适用于罗马公民与外邦人以及外邦人与外邦人之间关系，基本内容主要是关于所有权和债权方面的规范，注重调节贸易及财产等经济和民事纠纷。……罗马法虽然允许使用酷刑，但只是作为审判过程中的补充性和最后的措施。20岁以下与60岁以上者、孕妇和育儿母亲免予酷刑。

——摘编自于贵信《古代罗马史》;『读史用史』

(1)根据上述史料，概括中国汉代和古罗马各自的法制特点。(12分)

提示特点：汉代：宽法缓刑(或废除酷刑)；儒家经典影响法律实施；儒家学者以经解律影响法律条文的解释。

古罗马：适用范围和内容因时而变；对酷刑严格限制。;(2)根据史料并结合所学知识，指出两国法制特点产生的社会背景及其一致的进步之处。(13分)

提示背景：汉代：鉴于秦亡的教训，缓和社会矛盾，奉行黄老之学，无为而治；汉初诸侯势力发展，威胁中央集权；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，确立了儒家思想的统治地位。

古罗马：伴随着扩张，罗马统治区域扩大，需要处理更为复杂的社会关系和社会矛盾；国内外贸易的发展。

进步：适应现实的需要不断进行调整；减少或限制酷刑，对老幼及妇女给予一定照顾，体现出人道的一面。;『方法突破』中西方文明发展的交流与比较在新课标高考中涉及甚多，解答此类题型的关键是找准类比的角度，如第(1)问的法制特点，从法律内容、适应范围、影响因素等方面进行分析作答。而第(2)问，则从当时汉代和罗马的社会政治、经济、思想等方面进行分析作答。;『史论链接』罗马法复兴运动兴起的原因及意义

(1)原因

①中世纪后期，西欧各国资本主义经济在简单商品生产基础上发展，为调整层出不穷的民事法律关系，迫切需要制定一部法律。

②罗马法是一部完整地体现简单商品生产的法律。它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等等，都作了详尽的规定，正好符合新兴资本主义发展的历史要求。;(2