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信息技术能力提升总结与反思

在这次网络培训中,我更深入了解和掌握了信息技术在教学中应用,即使不是面对面教学,但我仍然认为很充实。因为我在这轻松学习气氛中学到了必需掌握知识和技能,好教学方法,对我以后工作有很大帮助。在学习中反思了以往工作中不足。作为时代老师,我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟,教学工作中还有很多不足,但经过这些日子学习,我坚信在以后工作学习中一定能更深入。

下面是我经过培训取得点滴体会:

1.课程学习与研讨交流收获;

过培训取得点滴体会:在学习中我不仅掌握了多媒体软件相关技术,如图片处理,视频音频加工等等,愈加让我了解到现在需要信息技术与学科深度融合,而不再是以前只是与学科整合,我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。在于各位老师研讨中,我提出怎样利用多媒体技术进行计算机辅助教学,尤其是课堂导入问题。我们为多媒体能够大大增加课堂容量,增大信息密度,提升教学效率,丰富学生学习内容。

2.经过参与教授视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优异作品等使我愈加提升了教育教学业务水平。

这次培训,经过认真学习各位教授讲座视频,主动和教导老师互动交流,而且和同伴在网上相互讨论教育教学实践中种种问题,尤其是观摩了名师风采后,我专业知识水平有了很大提升。不仅深化了学科中基础知识,加强了对学科基础知识和基础理论了解,掌握了学科中部分发展动态,了解到学科理论与技术新发展,还提升了本身更新教学内容和改善教学方法能力,以及教育教学基础功和学科教学或教育实践能力。

3.参与研修活动收获;

我在研修活动中,我收获了大量同仁教学资源,更关键是在这个过程中,我们交流了相互经验,让我积累了大量教学案例。在交流中,也明白了自己不足,明确了以后努力方向。知道培养学生数感过程是循序渐进.培养学生数感,能够使学生有更多机会接触社会,体验现实,表示自己对问题见解,用不一样方法思索和处理问题,这无疑会有利于学生创新精神和实践能力培养.伴随数感建立,发展和强化,学生整体数学素养也会有所提升.经过实践活动让学生认识部分能够密铺平面图形;结合学生实际情况,初步引导学生探究发觉能够密铺平面图形规律,从而深入了解密铺特点,培养学生空间观念。

4.信息技术应用能力提升;

经过培训为我打开了一扇窗,让我对信息技术有了全新认识,老师应注意有机组合多种技术手段和数字化学习资源,比如我们利用网络搜索功效能够很方便查阅到大量图片资料、动画资料等;利用网络下载功效,老师、学生能够很方便将资源应用到教学中;利用网络交互功效,学生能够自由点击,自主学习,进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方法,能将传统教学媒体与现代教学媒体有机地联络起,相辅相成、互为补充、充足发挥各自教学功效,能增加教学容量,设计实际问题情景,重新组织教材结构网络,提升学生数学素养和应用能力,深入优化课堂结构,提升课堂教学质量。今天老师应该树立一个新理念,那就是:学校不仅是教育学生场所,也是自我发展场所;只有在教学中连续发展自我,才能有所作为,有所成就。

5.教学行为改善等

在学习中使我提升了认识,理清了思绪,找到了本身不足之处以及与成为优异老师差距所在,对于以后怎样愈加好提升自己必将起到巨大推进作用,我将以此为起点,让“差距”成为本身发展原动力,不停梳理与反思自我,促进自己不停成长。期望继续学习深化数学学科基础知识,加强对数学学科基础知识和基础理论了解,掌握初中数学学科部分发展动态,了解到学科理论与技术新发展,迫切需要深入处理提升本身更新教学内容和改善教学方法能力。要想让信息技术在数学学科中愈加好地利用,需要本专业素质,要想把多媒体技术有机地融合到课程中要全靠老师本身,更需要数学专业修养,教学法知识,教育心理学理论,以及教育科研意识和不停创新精神。现代信息技术教学是辅助老师讲课、解决教学难点手段,所以,在用计算机进行辅助教课时,不要把课堂变为课件展示,要让学生在课件引导下,学习新知识,建构自己知识体系,形成自己思维方法和处理问题能

过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧事业,深刻意识到老师职业责任与神圣。写在纸上是思想足迹,化作动力是思想延伸,愿“一片金色回想,一份永久纪念”化为我重新跋涉新起点。