人教版七年级生物上册《思维导图-细胞是生命活动的基本单位》课件.pptx

细胞是生命活动的基本单位《思维导图》系列专题复习

显微镜的正确使用及成像原理；制作临时装片；使用显微镜；细胞膜控制物质的进出；细胞生活需要物质和能量；线粒体和叶绿体是能量转换器；细胞分裂期细胞核中染色体复制加倍的变化。本章节内容是历年中考的重点，常以实验为背景考查显微镜的结构和各部分的作用，玻片标本的制作等。考查时更注重能力的提升，如正确区别动植物细胞的结构和功能始终是命题的重点和热点。。考情分析考查重点命题角度

思维导图

1.显微镜的结构和使用显微镜的成像原理思维导图解读——练习使用显微镜重点光线反光镜遮光器通光孔标本(一定要透明)物镜的透镜镜筒目镜(再放大成虚像)眼

2.显微镜的使用（1）取镜和安放（2）对光①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。②转动遮光器，使较大的光圈正对通光孔。③转动反光镜，通过目镜看见明亮的视野。（3）观察①顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看物镜，避免压碎玻片。②逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，眼睛看目镜，直到看到视野中物像时为止。③转动细准焦螺旋微调，使物像更加清晰。思维导图解读——练习使用显微镜重点

思维导图解读——练习使用显微镜①显微镜观察要求材料薄而透明的，但也可观察微小动物体，在制片时做相应处理即可，如观察草履虫，制片时用棉纤维限制其运动。②视野中污物位置的确定:首先移动玻片标本，若污物移动，则污物在载玻片或盖玻片上，若污物不动，则污物不在载玻片或盖玻片上；然后转动目镜，若污物移动，则可确定污物在目镜上，反之，则不在目镜上；最后转换物镜，若污物消失，则可确定污物在物镜上；若污物不在玻片、物镜、目镜上，则推断污物悬浮在镜筒内。注意！

思维导图解读——练习使用显微镜③显微镜成像为放大倒立虚像，视野中成像不位于中央时，玻片移动方向要与像方位一致，与目的方位相反。④放大倍数:目镜的放大倍数×物镜的放大倍数=显微镜的放大倍数。④放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少。物镜长度与放大倍数呈正相关，目镜长度与放大倍数呈负相关。⑤调节光线:光线弱时，用反光镜的凹面和较大的光圈；光线强时，用反光镜的平面和较小的光圈。由低倍物镜换成高倍物镜时，视野会变暗。注意！

3.使用显微镜易发生的问题思维导图解读——练习使用显微镜重点问题原因解决方法视野太亮①反光镜直对强光源②光照到通光孔上沿①用平面镜斜对光源②挪动显微镜对光时视野中出现窗、门、灯泡等物像镜筒太高或太低在观察标本时自然消除只见视野不见图像把转换器上高倍物镜的母螺丝孔(未安高倍物镜)对准了通光孔将低倍镜对准通光孔

某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是()A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①典型例题例1D

典型例题图甲是在显微镜下观察到的动物细胞结构，图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴，故A正确。图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构，故B正确。图丙中①是目镜，②是物镜，③是反光镜，放大倍数是指①与②放大倍数的乘积，故C正确。下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的②，故D错误。故D符合题意。解析

如图所示，甲和乙是两类不同细胞的模式图，下列有关叙述不正确的是（）A．甲有两种能量转换器B．乙的液泡不明显C．甲和乙都有线粒体D．甲是植物细胞，乙是动物细胞典型例题例2B由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。液泡位于植物细胞，动物细胞中没有，故B错误。解析

1.植物细胞(1)常用的玻片标本①切片:用从生物体上切取的薄片制成。②涂片:用液体的生物材料经过涂抹制成。③装片:用撕下或挑取的少量生物材料制成，或直接用个体微小的生物制成。思维导图解读——植物细胞重点我们可以通过在操作步骤中使用的器具来快速判别玻片的类型。如切片是使用刀片等器具，取自生物体的某个切面；涂片材料一般是液态的，要使用另一载玻片进行涂抹；装片使用镊子或探针等器具，从生物体的表面撕取或挑取部分材料