汪达之：教育理念、实践及其当代启示.docx

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2025-06-18 发布于上海
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汪达之：教育理念、实践及其当代启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

汪达之生活在20世纪初至中叶，那是中国社会历经巨大变革的动荡时期。政治上，内忧外患交织，从军阀混战到日本侵华，国家主权和民族独立面临严峻挑战；经济上，传统农业经济在列强经济侵略和国内动荡局势下遭受重创，民生艰难；文化领域，新旧思想激烈碰撞，西方现代思潮涌入，与中国传统文化相互交融又冲突，教育界也掀起了一系列变革浪潮。

当时的教育领域，传统教育模式根深蒂固，以知识灌输为主，脱离生活实际和社会需求。课堂教学局限于书本知识，学生被动接受，缺乏自主探索和实践能力的培养。教育资源分配不均，城市与乡村、富裕阶