中美高中自然地理教材作业系统功能的多维度比较与启示.docx

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2025-06-18 发布于上海
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中美高中自然地理教材作业系统功能的多维度比较与启示

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，国际间的教育交流与合作愈发频繁，成为推动教育发展的重要力量。教育作为培养人才、传承文化的关键领域，其国际化交流不仅有助于拓宽学生的视野，培养具备全球竞争力的人才，也能促进不同国家教育理念、教学方法的相互借鉴与融合，推动教育创新与发展。中美两国作为世界上具有重要影响力的国家，在教育领域的交流与合作备受瞩目。美国的教育体系在培养学生创新思维、实践能力等方面积累了丰富的经验，而中国教育则在基础知识传授、学生勤奋刻苦精神培养等方面独具优势。通过深入比较两国教育，能够汲取彼此的长处，弥补自身的不足