多元路径：英文辅助高中阅读教学的创新与实践.docx

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2025-06-18 发布于上海
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多元路径：英文辅助高中阅读教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言之一，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生语言能力发展的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。阅读不仅是学生获取语言知识、扩大词汇量的重要途径，更是培养学生语言综合运用能力、思维能力和跨文化交际意识的关键手段。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言素材，了解不同国家的文化、历史、社会等方面的知识，从而拓宽视野，增强对世界的认知。

随着信息技术的飞速发展，各种英文辅助教学资源如雨后春笋般涌现，为高中英语阅读教学带来了新的机遇和挑战。英文辅助教学是指