基于教育测量理论的中学数学试卷质量精准评价体系构建与实践研究.docx

基于教育测量理论的中学数学试卷质量精准评价体系构建与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学教育体系里，数学作为一门核心学科，具有举足轻重的地位。数学教育不仅承担着传授数学知识与技能的重任，更为关键的是，它能够有效锻炼学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象以及问题解决等多方面能力，为学生未来的学术深造、职业发展乃至日常生活，都奠定了坚实的基础。

中学阶段作为学生成长和发展的关键时期，数学教育质量的高低直接影响着学生的综合素质与未来发展。在这一阶段，学生不仅要掌握扎实的数学基础知识，还需逐步培养运用数学知识解决实际问题的能力，形成良好的数学思维习惯。而高质量的数学教育能够帮助学生更好地理解